第一章 有理数 回顾与反思说课稿 2024-2025学年冀教版七年级数学上册.docx

第一章有理数回顾与反思说课稿2024-2025学年冀教版七年级数学上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第一章有理数回顾与反思说课稿2024-2025学年冀教版七年级数学上册

教学内容分析

本节课的主要教学内容是冀教版七年级数学上册第一章《有理数》的回顾与反思。主要涵盖有理数的概念、性质及其运算规则，包括加法、减法、乘法、除法以及乘方等。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在小学阶段已经接触过简单的整数运算，对正数有了初步的认识。本节课将在此基础上，引入负数的概念，让学生理解有理数的分类和表示方法，以及掌握有理数的基本运算规则，为后续学习打下基础。同时，通过回顾与反思，帮助学生巩固已有知识，提高解决问题的能力。

核心素养目标

1.数感：培养学生对有理数的直观感知，理解有理数的大小关系和运算规律。

2.推理能力：通过有理数运算的训练，提升学生的逻辑推理和数学思维能力。

3.应用意识：鼓励学生在实际情境中运用有理数的知识，解决生活中的简单问题。

4.思维习惯：培养学生严谨、有序的数学思维习惯，提高分析问题和解决问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：理解和掌握有理数的概念、性质及运算规则。

难点：1.有理数中负数的引入和学生对负数的理解。2.有理数混合运算中的符号法则和运算顺序。

解决办法：

1.对于有理数概念的理解，通过生活实例（如温度变化、海拔高度）来帮助学生直观感知正数和负数，以及它们在实际中的应用。

2.对于负数的运算，通过具体的数轴表示和实际操作（如使用正负计数器）来帮助学生理解负数的加法和减法。

3.在有理数混合运算的教学中，强调运算顺序和符号法则，通过练习题和小组讨论来巩固知识点，并鼓励学生自我检查和纠正错误。

4.利用多媒体工具展示运算过程，增强学生的直观理解，同时通过大量的练习来提高学生的运算熟练度。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：讲解有理数的基本概念和运算规则，确保学生理解理论知识。

-讨论法：组织小组讨论，让学生在实际操作中探讨有理数运算的规律。

-实验法：通过数轴和模型等实验工具，直观展示有理数的运算过程。

2.教学手段：

-多媒体设备：使用PPT和动画展示有理数运算的步骤，增强学生的直观感受。

-教学软件：利用数学软件进行互动练习，即时反馈学生的运算结果。

-网络资源：整合网络资源，提供额外的练习题和教学案例，丰富教学内容。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

开场通过提问方式引导学生回顾小学阶段学习的整数运算，如加减乘除，然后引出今天的主题——有理数。通过展示温度变化的例子，如“室外温度从10℃降到-5℃，温度变化了多少？”，让学生初步感受正数和负数，从而自然导入有理数的概念。

2.讲授新知（20分钟）

-首先，介绍有理数的定义和分类，包括正数、负数和零，以及它们在数轴上的表示。

-接着，讲解有理数的性质，如相反数、绝对值等，并通过示例进行演示。

-然后，详细讲解有理数的加法、减法、乘法、除法以及乘方的运算规则，强调运算顺序和符号法则。

-在讲解过程中，通过板书和PPT同步展示运算步骤，确保学生能够清晰地理解和掌握。

3.巩固练习（10分钟）

-分发练习题，让学生独立完成，题目涵盖有理数的基本概念和运算。

-学生完成后，邀请几位学生上台展示答案，并对他们的解答进行点评和讲解。

-对普遍出现的错误进行集中讲解，确保学生能够纠正错误并掌握正确的方法。

4.课堂小结（5分钟）

-对本节课的主要内容进行简要回顾，强调有理数的定义、性质和运算规则。

-鼓励学生提出疑问，并对提出的问题进行解答，确保学生没有遗留的困惑。

-总结学生在课堂上的表现，表扬积极回答问题的学生，激励全班同学的学习热情。

5.作业布置（5分钟）

-布置适量的课后作业，包括基础题和提高题，以巩固课堂所学内容。

-强调作业的重要性，要求学生按时完成并认真检查，以提高作业的质量。

-提醒学生预习下一节课的内容，为接下来的学习做好充分的准备。

知识点梳理

1.有理数的概念

-正数：大于零的数。

-负数：小于零的数。

-零：既不是正数也不是负数的数。

-有理数分类：整数（包括正整数、零、负整数）和分数（包括正分数、负分数）。

2.有理数的性质

-相反数：对于任意一个有理数a，其相反数为-a。

-绝对值：对于任意一个有理数a，其绝对值为|a|，表示a到数轴原点的距离。

-有理数的运算律：交换律、结合律、分配律等。

3.有理数的运算规则

-加法：同号相加，异号相减，符号随大数的符号。

-减法：减去一个数等于加上这个数的相反数。

-乘法