Module2单元备课（说课稿）-2024-2025学年外研版（一起）英语三年级上册.docx

Module2单元备课（说课稿）-2024-2025学年外研版（一起）英语三年级上册

主备人

备课成员

教材分析

“Module2单元备课（说课稿）-2024-2025学年外研版（一起）英语三年级上册”本模块以“家庭”为主题，主要教授家庭成员的称呼、描述人物特征及简单日常交流用语。本单元旨在培养学生的听说能力和词汇积累，通过生动有趣的情境，让学生在真实的语言环境中学习英语，提高学生的语言运用能力。教学内容与生活实际紧密结合，易于激发学生的学习兴趣，符合三年级学生的学习需求。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在：

1.培养学生的语言能力，通过听、说、读、写的实践，掌握家庭成员称呼和相关描述性词汇，提高学生的英语表达和理解能力。

2.发展学生的文化意识，通过了解不同文化背景下家庭成员的称呼和表达方式，拓宽学生的文化视野。

3.增强学生的思维品质，通过情景对话和角色扮演，激发学生的想象力和创造力，提升逻辑思维和问题解决能力。

4.培养学生的学习策略，引导学生运用已学知识，自主探索和实践，形成有效的英语学习方法和策略。

重点难点及解决办法

重点：

1.家庭成员称呼词汇的掌握。

2.描述人物特征的简单句型和日常交流用语。

难点：

1.学生对英语语音和语调的准确把握。

2.学生在实际情景中灵活运用所学语言进行交流。

解决办法：

1.通过歌曲、故事和图片引入家庭成员称呼词汇，增强学生的记忆和兴趣。

2.创设真实情境，如家庭角色扮演，让学生在模拟环境中练习描述人物特征和进行日常交流。

3.对语音和语调进行针对性训练，如通过听力练习和模仿练习，帮助学生准确发音。

4.设计互动游戏和小组活动，鼓励学生在互动中自然地使用所学语言，提高语言运用能力。

5.定期进行语言输出练习，如小测验和口头报告，以巩固学习成果并检测学习效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用任务型教学法，通过设定具体任务，如模拟家庭场景进行对话，让学生在实际语境中学习并运用新词汇和句型。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演家庭成员，练习介绍家庭成员和描述人物特征，增强语言实践能力。

3.利用多媒体资源，如动画和音频，展示家庭成员的图片和发音，提高学生的学习兴趣和听觉辨识能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家庭成员称呼和描述的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们家里都有哪些成员？你们怎么称呼他们呢？”

展示一些关于不同家庭和家庭成员的图片，让学生初步感受家庭的温暖和多样性。

简短介绍本节课将要学习的内容，包括家庭成员的称呼和描述人物特征的用语，为接下来的学习打下基础。

2.家庭成员称呼和描述基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家庭成员的称呼和描述人物特征的基本概念、组成部分和用法。

过程：

讲解家庭成员的称呼，包括父亲、母亲、哥哥、姐姐等的英文表达。

详细介绍描述人物特征的用语，如高、矮、胖、瘦等形容词的使用。

3.家庭成员称呼和描述案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家庭成员称呼和描述人物特征的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的家庭成员称呼和描述人物特征的情景，如家庭聚会、学校介绍等。

详细介绍每个案例中的语言使用，让学生全面了解家庭成员称呼和描述人物特征的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用所学的家庭成员称呼和描述用语解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论如何在不同场合下恰当地使用家庭成员称呼和描述人物特征。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与家庭成员称呼和描述人物特征相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的使用场合、注意事项以及可能的交流障碍。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家庭成员称呼和描述用语的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的使用场合、注意事项及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调家庭成员称呼和描述用语的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括家庭成员的称呼、描述人物特征的用语和实际应用。

强调家庭成员称呼和描述用语在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

布置课后作业：让学生编写一段关于自己家庭的介绍，使用本节课学习