第16课 大家排好队（说课稿 ）一年级上册道德与法治（统编版 2024秋）.docxVIP

第16课大家排好队（说课稿）一年级上册道德与法治（统编版2024秋）

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容

本节课为一年级上册道德与法治（统编版2024秋）第16课《大家排好队》。本课主要围绕“排队”这一主题，教育学生学会在日常生活中遵守公共秩序，养成良好的行为习惯。课程内容包括：

1.排队的重要性：让学生认识到排队是一种文明行为，有利于维护公共秩序。

2.排队的基本原则：教育学生学会按照顺序排队，不插队，不拥挤。

3.排队时的行为规范：引导学生遵守排队纪律，不高声喧哗，不推搡他人。

4.实践活动：通过模拟排队场景，让学生亲身体验排队的过程，培养良好的排队习惯。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.社会责任：培养学生遵守公共秩序的社会责任感，认识到排队是一种对他人尊重的表现。

2.自主发展：通过实践排队，增强学生自主管理行为的能力，培养自律意识。

3.社会交往：教育学生在集体活动中学会合作与沟通，提高与人和谐相处的能力。

4.信息获取与处理：引导学生观察和思考排队中的秩序问题，提升对规则的理解和遵守。

学情分析

一年级的学生正处于个性形成和行为习惯培养的关键时期。在知识方面，他们对周围世界充满好奇，但认知水平有限，对道德与法治的概念理解不深。在能力方面，学生的自我管理能力较弱，需要通过具体事例来引导他们理解规则的