全国人教版初中信息技术七年级上册第一单元第2课一、《从网上下载图片》说课稿.docx

全国人教版初中信息技术七年级上册第一单元第2课一、《从网上下载图片》说课稿

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：全国人教版初中信息技术七年级上册第一单元第2课——《从网上下载图片》

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课将围绕如何从网上下载图片展开，旨在让学生掌握基本的下载方法，并了解图片的版权知识，提高学生的信息素养。课程内容与课本紧密关联，符合七年级学生的知识深度，注重实用性。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生信息检索与处理能力，提高学生的信息意识和社会责任感。学生将学会如何从网络上合法、高效地下载图片资源，培养其信息获取与筛选的技巧，同时引导他们尊重知识产权，形成正确的网络使用态度和价值观。通过本节课的学习，学生能够提升解决实际问题的能力，为未来的学习和生活打下坚实的信息技术基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在小学阶段已经接触过基本的计算机操作和互联网使用，对电脑和浏览器有初步的了解。此外，他们可能已经知道如何在网络上搜索信息，但可能不熟悉如何高效地从网上下载图片资源。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对网络和信息技术充满好奇，对于能够实际操作和获取网络资源的学习活动有较高的兴趣。他们具备一定的自学能力和动手能力，喜欢通过实践来学习新知识。在学习风格上，学生更倾向于直观、互动和游戏化的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能不知道如何准确搜索并选择合适的图片资源。

-对下载工具的使用可能不够熟练，可能会遇到操作上的困难。

-学生可能不熟悉图片版权的概念，可能会在下载和使用图片时忽略版权问题。

-部分学生在信息筛选和评估方面的能力较弱，可能难以区分信息的可靠性和相关性。

教学方法与手段

1.教学方法：

-采用讲授法介绍从网上下载图片的基本步骤和注意事项，确保学生掌握操作要领。

-运用讨论法引导学生探讨如何合法使用网络资源，培养学生的信息伦理意识。

-实施实验法，让学生亲自操作电脑下载图片，通过实践巩固所学知识。

2.教学手段：

-使用多媒体设备展示下载图片的示范操作过程，增强视觉效果，帮助学生理解。

-利用教学软件模拟网络环境，让学生在模拟环境中练习下载图片，提高操作技能。

-通过在线资源提供课后练习材料，方便学生自主学习，巩固课堂所学。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-开场通过展示一组有趣的网络图片，激发学生的兴趣和好奇心。

-提问：“你们知道这些图片是怎么来的吗？”，引导学生思考并分享他们从网上下载图片的经验。

-简要介绍本节课的学习目标和重要性，为接下来的学习内容做铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

-介绍从网上下载图片的基本步骤，包括打开浏览器、搜索图片、选择合适的图片、使用下载工具等。

-强调图片版权的重要性，教育学生尊重知识产权，避免侵犯版权。

-通过多媒体演示下载图片的过程，让学生直观地了解每一步的操作。

-分发操作指南，引导学生跟随演示步骤进行同步学习。

3.巩固练习（10分钟）

-分组让学生在电脑上实际操作，下载一张图片，教师巡回指导，解答学生的疑问。

-鼓励学生相互交流操作心得，讨论在下载过程中遇到的问题和解决方法。

-对学生的操作进行点评，指出操作中的优点和需要改进的地方。

4.课堂小结（5分钟）

-总结本节课的主要内容，强调从网上下载图片的步骤和注意事项。

-提问学生：“你们今天学到了什么？”，让学生回顾并巩固所学知识。

-强调合法使用网络资源的重要性，培养学生的信息素养。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业：让学生从网上下载两张不同主题的图片，并写一段关于图片用途和版权的简短说明。

-提醒学生按时完成作业，并在下次课上分享他们的成果。

-强调作业的重要性，鼓励学生认真对待，以便更好地掌握所学内容。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-图片编辑软件介绍：如GIMP、PhotoshopExpress等，这些软件可以帮助学生编辑和改善下载的图片。

-网络图片格式介绍：如JPEG、PNG、GIF等，让学生了解不同图片格式的特点和适用场景。

-图片版权知识：介绍CreativeCommons（知识共享）等版权许可方式，让学生理解如何合法使用网络上的图片资源。

-图片搜索引擎使用技巧：如何使用关键词、筛选工具等高效地从网络上找到所需的图片。

-信息伦理与网络安全：强调在下载和使用网络资源时应遵守的伦理原则和安全措施。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后尝试使用不同的图片编辑软件，了解基本的图片编辑技巧，如裁剪、调整亮度和对比度、