2学会宽容 第1课时（说课稿）-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版.docx

2学会宽容第1课时（说课稿）-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版

授课内容

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教学内容

《2学会宽容第1课时》——2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版。本节课主要围绕宽容的主题展开，内容涵盖教材第二单元“与人交往的艺术”中的第二章“学会宽容”。本节课将引导学生理解宽容的含义，认识宽容的重要性，学会在日常生活中践行宽容，具体内容包括：

1.宽容的定义与意义；

2.宽容的表现与作用；

3.学会宽容的方法与技巧；

4.宽容与尊重、理解、谦让的关系；

5.宽容在实际生活中的应用。

核心素养目标

1.培养学生尊重他人、理解他人的品质，提升人际交往能力。

2.增强学生自我调控情绪的能力，学会以宽容心态面对生活中的挑战。

3.引导学生树立正确的价值观，理解宽容的社会意义，培养良好的道德品质。

4.提高学生的自我反思能力，能够在与他人交往中不断调整自我行为。

重点难点及解决办法

重点：

1.宽容的定义及其在人际交往中的重要性。

2.宽容的具体表现和实际应用。

难点：

1.如何让学生理解宽容并非放任，而是有原则的。

2.如何让学生在现实生活中正确运用宽容，避免误解。

解决办法与突破策略：

1.通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生从身边的小事例中感受宽容的力量，从而理解宽容的定义和重要性。

2.利用情景模拟，让学生在模拟的交往场景中实践宽容，使其能够具体感受到宽容带来的积极变化。

3.通过故事讲述，引入宽容与原则的关系，让学生明白宽容是有底线的，不能违背基本的道德和法律。

4.设计互动游戏，让学生在游戏中体验宽容与尊重、理解、谦让的平衡，从而掌握宽容的正确运用方法。

教学资源准备

1.教材：统编版道德与法治六年级下册教材，确保每位学生人手一本。

2.辅助材料：收集与宽容主题相关的视频短片、故事文本，以及用于课堂讨论的案例资料。

3.多媒体资源：准备投影仪、电脑等设备，以及相关的PPT课件，用于展示教学内容和辅助讨论。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习材料，以便于学生进行小组合作和交流分享。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过讲述一个关于宽容的小故事，引发学生对宽容话题的兴趣，并提出问题：“你们认为宽容是什么？宽容有什么重要性？”让学生思考并简要分享自己的看法，从而自然引入本课的主题。

2.讲授新知（20分钟）

教师简要介绍宽容的定义，通过PPT展示宽容的几种具体表现，如不轻易发怒、能够接受他人的缺点等。接着，通过案例分析，让学生讨论宽容在人际交往中的作用，引导学生理解宽容的重要性。随后，教师讲解宽容与尊重、理解、谦让的关系，并强调宽容是有原则的，不能违背道德和法律。

3.巩固练习（10分钟）

教师设计几个与宽容相关的情景题，让学生分小组讨论如何在这些情景中表现出宽容。每个小组选取一名代表分享讨论结果，教师对学生的回答给予点评和指导。

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调宽容在人际交往中的重要性，并提醒学生在实际生活中要正确运用宽容，避免误解。同时，鼓励学生在课后继续思考和探讨宽容的更多内涵。

5.作业布置（5分钟）

教师布置两项作业：一是写一篇关于宽容的感悟，二是观察并记录自己在接下来的一周内如何在生活中实践宽容。要求学生在下节课上分享自己的感悟和经历。

学生学习效果

1.知识掌握方面：学生能够准确理解宽容的定义，认识到宽容在人际交往中的重要性。他们能够列举出宽容的具体表现，并理解宽容与尊重、理解、谦让之间的关系。

2.能力提升方面：学生在课堂上通过案例分析和小组讨论，提升了批判性思维和团队合作能力。他们能够结合具体情境，提出合理的宽容建议，并在实际生活中尝试运用宽容的态度和技巧。

3.情感态度方面：学生表现出对宽容这一品质的积极态度，他们在课堂讨论中展现出愿意理解和尊重他人的情感。学生对宽容的价值有了更深的认识，能够在与他人交往时更加注重情感沟通。

4.实践应用方面：学生在课后作业中，通过写作和记录自己的实践经历，加深了对宽容的理解。他们在实际生活中尝试运用宽容，解决了一些人际交往中的小冲突，提高了处理人际关系的能力。

5.自我反思方面：学生通过本节课的学习，增强了对自我行为的反思意识。他们能够在与同学、老师和家人的交往中，主动反思自己的行为是否体现了宽容，以及如何改进。

6.道德修养方面：学生通过学习宽容，提高了自己的道德修养。他们在日常生活中更加注重遵守社会规范，尊重他人，展现出了良好的道德品质。

板书设计

1.宽容的定义与意义

①宽容的定义

②宽容的意义

2.宽容的表现与作用

①宽容的具体表现

②宽容在人际交往中的作用

3.宽容