第17课 西晋的短暂统一和北方各族的內迁 说课稿-部编版历史与社会七年级上册.docx

第17课西晋的短暂统一和北方各族的內迁说课稿-部编版历史与社会七年级上册

授课内容

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授课时间

设计意图

本节课的设计意图在于帮助学生理解西晋的短暂统一过程及其历史意义，以及北方各族内迁的原因和影响。通过分析历史事件，培养学生对历史变迁的认识，提高其历史思维和批判性思维能力。结合七年级学生的认知水平，以部编版历史与社会七年级上册为本，注重知识的系统性和实用性，使学生能够掌握西晋统一和北方各族内迁的基本线索，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生历史思维、家国情怀及文化理解与传承。通过探讨西晋的统一与北方各族内迁，学生将发展分析历史事件的能力，学会从多元角度审视历史现象，培养其批判性思维和综合分析能力。同时，引导学生理解民族融合和国家统一的重要性，增强国家认同感和历史责任感。在文化理解与传承方面，学生将了解不同民族文化的交流与融合，促进对中华多元文化的尊重与传承。

学情分析

本节课面对的是七年级的学生，他们在知识层面上已经具备了一定的历史基础知识，能够理解基本的朝代更替和历史事件。然而，对于西晋的短暂统一和北方各族内迁这一具体历史时期，学生可能还较为陌生，需要通过教学引导来深化理解。

在能力方面，七年级学生的思维正处于从具体向抽象过渡的阶段，他们能够通过具体事例来理解抽象概念，但还需加强历史思维和分析问题的能力。此外，学生的合作学习和探究能力也在逐步发展，需要通过课堂活动来进一步培养。

在素质方面，学生普遍具有好奇心和探索欲，对于历史故事和人物有较高的兴趣。但是，部分学生可能存在学习习惯上的问题，如注意力不集中、学习动力不足等，这些因素可能会影响他们对课程内容的吸收和掌握。

行为习惯上，学生在初中阶段开始形成较为固定的学习模式，但自律性有待加强。对于历史学科，学生可能存在认为历史学习是记忆年代和事件的误区，需要通过教学设计来引导学生理解和分析历史事件的内在联系。

因此，在教学中，应充分考虑学生的实际情况，采用生动有趣的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，同时注重培养他们的历史思维能力和学习习惯，为后续学习打下坚实的基础。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过系统讲述西晋的统一过程和北方各族内迁的历史背景、影响，帮助学生构建知识框架。

2.讨论法：组织学生分组讨论，探究西晋统一与民族迁移之间的关系，以及这些事件对当时社会的影响。

3.案例分析法：通过分析具体历史案例，引导学生深入理解历史事件背后的原因和后果。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示历史地图、图片和图表，直观呈现历史变迁和民族迁移的路线。

2.教学软件：利用历史学习软件，让学生通过互动学习，增强对历史事件的理解和记忆。

3.网络资源：引导学生使用网络资源，如在线历史资料库，以拓展学习视野，提高信息检索能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布关于西晋统一和北方各族内迁的预习资料，包括相关历史背景资料、重要历史事件的时间线等，明确预习目标和要求。

设计预习问题：设计如“西晋是如何统一的？”“北方各族为何内迁？”等问题，引导学生思考这些历史事件背后的原因和影响。

监控预习进度：通过在线平台的预习任务提交功能或学生的即时反馈，监控学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读资料，对西晋统一和北方各族内迁有初步了解。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，尝试用自己的语言总结答案。

提交预习成果：学生将预习笔记或思维导图等成果提交至平台，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，发展历史思维能力。

信息技术手段：利用在线平台，提高预习效率和质量。

作用与目的：为学生课堂学习打下基础，培养自主学习能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述西晋统一的故事，激发学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解西晋统一的过程和北方各族内迁的原因，重点分析这些事件对历史进程的影响。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨内迁对民族融合的作用。

解答疑问：对学生提出的问题进行解答，帮助学生理解重难点。

学生活动：

听讲并思考：学生听讲并积极思考，对老师提出的问题进行思考。

参与课堂活动：学生参与小组讨论，分享自己的观点。

提问与讨论：学生针对不懂的问题提问，与同学进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解西晋统一和北方各族内迁的历史背景和影响。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中学习历史分析。

合作学习法：培养学生的团队合作和沟通能力。

作用与目的：帮助学生掌握历史知识，提升历史思维能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置有关西晋统一和北方