《8 想象的翅膀》（说课稿）-2023-2024学年三年级上册综合实践活动粤教版.docx

《8想象的翅膀》（说课稿）-2023-2024学年三年级上册综合实践活动粤教版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《8想象的翅膀》，选自2023-2024学年三年级上册综合实践活动粤教版。本节课旨在引导学生发挥想象力，通过创意绘画、手工制作等形式，培养学生的创新思维和动手能力。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：教材中涉及到的想象力培养、绘画技巧、手工制作等，与学生在语文、美术等课程中学习到的知识紧密相连。例如，学生在语文课上学到的成语、故事可以成为绘画的素材，而在美术课上学到的绘画技巧和手工制作方法可以为创作提供支持。

核心素养目标

1.培养学生的创新意识与实践能力，通过想象力的激发，引导学生在综合实践活动中创造性地解决问题。

2.发展学生的审美鉴赏能力，使其能够在创作过程中发现美、创造美，提升美术素养。

3.增强学生的团队合作精神，培养学生沟通协调、分享交流的能力，以提升社会实践和人际交往素养。

学情分析

本节课面对的是三年级的学生，他们在知识、能力、素质方面已具备一定的基础。在知识层面，学生已经接触过基本的绘画技巧和简单的手工制作方法，对语文课程中的成语、故事等有一定了解。在能力方面，学生的动手能力和想象力正处于快速发展阶段，但尚需引导和激发。

在素质方面，学生具有一定的团队协作意识，但沟通协调能力有待提高。行为习惯方面，学生可能存在注意力不集中、耐心不足等问题，这些习惯可能会影响他们在综合实践活动中的表现。

对于本课程的学习，学生的兴趣较为浓厚，但可能会因为难度和挑战性产生一定的畏难情绪。因此，在教学过程中，需要充分考虑学生的实际情况，调动他们的积极性，帮助他们克服困难，顺利完成学习任务。

教学资源

-粤教版三年级上册综合实践活动教材《想象的翅膀》

-纸张、彩笔、水彩颜料、剪刀、胶水等绘画及手工制作材料

-互动式智能白板或投影仪

-教学PPT

-课程教学视频

-美术作品实物展示

-学生作品展示板

-移动设备（用于展示学生作品和教学辅助）

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：教师展示一系列充满想象力的画作，如《奇幻森林》、《海底世界》等，引导学生观察并提问：“你们觉得这些画中的世界和我们现实中的世界有什么不同？”

2.提出问题：教师进一步引导学生思考：“如果你们有一双想象的翅膀，你们会飞向哪里？会遇到什么奇妙的事情？”

3.学生分享：邀请几名学生分享他们的想象，激发学生的兴趣和求知欲。

二、讲授新课（15分钟）

1.教学目标介绍：明确本节课的学习目标，即通过想象力培养，完成一幅富有创意的画作。

2.教学重点讲解：讲解如何运用想象力进行创作，包括色彩搭配、构图、故事情节等方面。

3.示范教学：教师现场示范如何运用想象力进行绘画创作，边示范边讲解创作的思路和方法。

三、巩固练习（10分钟）

1.练习任务：学生根据教师的示范和讲解，开始自己的绘画创作，运用想象力绘制一幅画作。

2.小组讨论：学生分组讨论，互相交流创作过程中的想法和遇到的问题，教师巡回指导，解答学生的疑问。

3.作品展示：每组选出一幅作品进行展示，其他学生进行评价，教师给予点评和指导。

四、师生互动环节（10分钟）

1.互动讨论：教师提出问题：“你们在创作过程中遇到了哪些困难？是如何解决的？”引导学生思考并分享解决问题的方法。

2.创新思维拓展：教师提出新的问题：“如果给你一个主题，比如‘未来的学校’，你们会如何运用想象力进行创作？”引导学生发挥想象力，进行创新思考。

3.学生展示：学生展示自己的作品，教师和其他学生提出意见和建议，共同促进学生的创作能力提升。

五、课堂总结（5分钟）

1.回顾学习内容：教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结收获。

2.作业布置：教师布置作业，要求学生在课后继续发挥想象力，创作一幅新的画作，下节课进行展示。

本节课的教学过程设计紧密结合学生的实际情况，注重培养学生的创新思维和实践能力，通过师生互动、生生互动等环节，提高学生的核心素养。

学生学习效果

学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.创新能力的提升：通过本节课的学习，学生能够运用想象力进行绘画创作，作品充满创意，展现出独特的视角和丰富的想象力。

2.知识掌握：学生能够理解并运用色彩搭配、构图、故事情节等绘画技巧，作品中体现了对教材中相关知识的掌握。

3.团队合作能力的增强：在小组讨论和互动环节，学生能够积极与同伴交流，共同解决问题，提高了团队合作能力。

4.审美鉴赏能力的提高：学生在创作过程中学会了发现美、创造美，对美的感知和鉴赏能力得到了提升。

5.问题解决能力的培养：学生在创作过程中遇到问题时，能够独立思考，寻找解决问题的