第七单元说课稿-2024-2025学年统编版语文六年级上册.docxVIP

第七单元说课稿-2024-2025学年统编版语文六年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第七单元说课稿-2024-2025学年统编版语文六年级上册

设计思路

本节课以统编版语文六年级上册第七单元为教学内容，围绕“人与自然和谐共生”的主题进行设计。通过深入解读文本，引导学生感受自然之美，培养他们关爱自然、保护环境的意识。课程以学生为主体，注重激发学生的学习兴趣，采用问题驱动、情境创设、互动讨论等教学方法，帮助学生掌握文本分析方法，提升语言表达和思维品质，确保教学目标的有效达成。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过分析第七单元课文中的自然描写，提高学生运用语言文字表达自然之美、人与自然关系的能力。

2.思维发展与提升：培养学生通过课文内容，独立思考人与自然和谐共生的重要性，发展批判性思维和创新思维。

3.文化传承与理解：引导学生理解并传承中华民族传统文化中关于自然和谐共生的观念，增强文化自信。

4.审美鉴赏与创造：激发学生对自然美的感知和欣赏能力，通过创作活动，提升学生的审美情趣和创造力。

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握第七单元课文中关于自然景观和人与自然关系的描写技巧：例如，在《草原》一文中，重点学习如何运用比喻、拟人等修辞手法生动描绘自然景象，以及如何通过景物描写传达作者的情感和思考。

-理解单元主题“人与自然和谐共生”的内涵：通过学习《狼与鹿》等课文，让学生深入理解人类与自然环境相互依存、相互影响的关系，强调保护自然的重要性。

2.教学难点

-分析课文中的深层含义和象征意义：例如，《狼与鹿》中，狼和鹿的象征意义以及对生态平衡的影响是学生理解的难点。教师需要通过引导讨论，帮助学生把握故事背后的深层含义。

-掌握文本中的写作手法和语言特色：如《草原》中的景物描写，如何通过细腻的观察和生动的语言描绘出草原的广袤和壮美，学生可能难以把握。教师需要通过具体例句分析，帮助学生理解作者的写作技巧。

-运用课文中的知识进行创造性写作：让学生尝试仿写或创作类似主题的短文，如何将所学知识和技巧应用到自己的写作中，是学生面临的难点。教师可以通过提供写作框架和逐步引导，帮助学生克服这一难点。

教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、黑板、粉笔

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：统编版语文六年级上册电子教材、课文朗读音频

-教学手段：PPT演示、视频播放、实物展示、小组讨论

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们将开始学习统编版语文六年级上册第七单元。这个单元的主题是“人与自然和谐共生”。请大家回想一下，我们在日常生活中是如何与大自然相处的？有没有什么特别的感受或者经历想要分享的呢？

（学生分享个人经历，教师总结并引出本节课主题）

2.课文主旨内容探究

（1）自主学习

请大家翻开课本，阅读第七单元的课文，注意理解每篇课文的主旨内容。在阅读过程中，可以圈出你觉得重要或者有疑问的词语、句子。

（学生自主阅读，教师巡视指导）

（2）课堂讨论

现在，我们来讨论一下每篇课文的主旨内容。

-《草原》：描绘了草原的壮丽景色，以及牧民与草原的和谐共生。请大家分享一下，你们从课文中感受到了哪些自然之美？

（学生回答，教师总结）

-《狼与鹿》：通过讲述狼和鹿的故事，揭示了生态平衡的重要性。请大家谈谈，你们认为人类应该如何维护生态平衡？

（学生回答，教师总结）

-《鸟的天堂》：描绘了鸟类栖息地的美好，强调了保护鸟类的重要性。请大家思考，为什么我们要保护鸟类？

（学生回答，教师总结）

3.突出全文侧重点

（1）修辞手法分析

在《草原》一课中，作者运用了丰富的修辞手法来描绘自然景观。请同学们找出一些例子，并分析这些修辞手法的作用。

（学生找出例子，教师引导分析）

（2）象征意义解析

在《狼与鹿》一课中，狼和鹿具有象征意义。请大家思考，狼和鹿分别代表了什么？

（学生回答，教师总结）

（3）情感表达体会

在《鸟的天堂》一课中，作者表达了对鸟类和自然的热爱之情。请同学们谈谈，你们是如何感受到作者的情感的？

（学生回答，教师总结）

4.实践活动

（1）仿写练习

请同学们根据《草原》一课的写作手法，仿写一段描绘自然景观的短文。

（学生写作，教师巡视指导）

（2）小组讨论

请同学们分组讨论，结合本单元的主题，设计一个保护自然的公益活动，并分享你们的想法。

（学生分组讨论，教师巡视指导）

5.总结与反思

同学们，通过今天的学习，我们深入探究了第七单元的主题“人与自然和谐共生”。请大家谈谈，你们对本单元的课文有什么新的认识和感悟？

（学生回答，教师总结）

最后，我想提醒大家，保护自然是我们每个人的责任。希望大家在日常生活中，