第六单元 第17课　君主立宪制的英国-（说课稿）2023-2024学年九年级上册历史部编版（安徽）.docx

第六单元第17课君主立宪制的英国-（说课稿）2023-2024学年九年级上册历史部编版（安徽）

主备人

备课成员

设计思路

本节课以君主立宪制的英国为教学内容，旨在通过生动的教学手段，引导学生理解英国君主立宪制的确立过程、特点和影响。教学过程中，将结合九年级学生的认知水平，以问题驱动法、案例分析法为主，通过图片、视频、讨论等多种形式，激发学生的学习兴趣。同时，注重培养学生的历史思维能力和批判性思维，使学生在掌握基础知识的同时，能够对英国君主立宪制有更深入的理解和思考。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标主要包括：培养历史思维、增强国家认同感和国际视野。通过分析英国君主立宪制的确立过程，学生将学会运用历史唯物主义观点，提高史料实证能力，培养批判性思维和历史解释能力。同时，通过了解英国政治制度的演变，学生能够增强对国家政治制度发展的认识，培养对国家制度的认同感。此外，学生还将了解不同国家政治制度的差异，拓宽国际视野，提高跨文化沟通能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

九年级学生在之前的历史学习中，已经了解了英国资产阶级革命的基本情况，对英国的地理位置、历史背景有所认识，对英国政治制度的发展有初步的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对英国的历史和文化往往有较高的兴趣，尤其是在君主立宪制这一具有代表性的政治制度方面。他们具备了一定的历史分析能力和批判性思维，喜欢通过讨论、合作和探究的方式学习。同时，他们善于利用多媒体资源，对视觉和听觉信息的吸收较为敏感。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能会对君主立宪制的具体运作机制、历史背景以及与我国政治制度的差异感到困惑。此外，理解英国君主立宪制对英国乃至世界政治制度发展的影响可能需要更多的历史知识和深度思考。在分析历史事件时，学生可能会受到已有知识和思维定式的影响，需要引导他们以开放的心态进行学习。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-教科书《历史部编版九年级上册》

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-网络资源（英国君主立宪制相关历史资料）

-历史纪录片片段

-政治制度对比图表

-讨论引导问题清单

-学生作业本与练习册

-教师备课笔记与参考资料

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“如果你是英国国王，你希望拥有怎样的权力？”这一问题引导学生思考，激发他们对英国君主立宪制的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾英国资产阶级革命的相关内容，为学生理解君主立宪制的确立提供背景。

2.新课呈现（约40分钟）

-讲解新知：详细讲解英国君主立宪制的确立过程、基本特征及其对英国社会的影响。

-举例说明：通过介绍《权利法案》的制定和实施，帮助学生理解君主立宪制下国王与议会的关系。

-互动探究：分组讨论，每组分析君主立宪制在英国历史中的重要作用，以及它对世界政治制度的影响。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：完成填空、选择、简答题，巩固对君主立宪制的基本知识和理解。

-教师指导：在学生练习过程中，及时解答疑问，提供必要的提示和帮助。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的主要内容，强调君主立宪制在英国历史中的地位和对现代政治制度的影响。

-引导学生思考君主立宪制对我国政治制度发展的启示。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：写一篇短文，比较我国政治制度与英国君主立宪制的异同，并分析各自的优势和不足。

-强调作业要求和提交时间，提醒学生按时完成。

6.课堂延伸（约10分钟，可选）

-若时间允许，组织学生观看关于英国君主立宪制的历史纪录片，进一步拓宽学生的知识视野。

-鼓励学生课后进行拓展阅读，了解其他国家政治制度的发展历程。

学生学习效果

1.知识掌握方面：学生能够准确描述英国君主立宪制的确立过程、基本特征及其对英国社会的影响。他们理解了《权利法案》的制定和实施对英国政治制度的变革作用，以及君主立宪制下国王与议会的关系。

2.思维能力方面：学生在讨论和探究活动中，学会了运用历史唯物主义观点分析历史事件，提高了批判性思维和历史解释能力。他们能够从不同角度审视君主立宪制，理解其在英国历史中的重要作用。

3.国家认同感方面：学生对我国政治制度的发展有了更深刻的认识，能够从英国君主立宪制的发展中汲取经验，增强对国家政治制度的认同感。

4.国际视野方面：学生通过学习英国君主立宪制，了解了不同国家政治制度的差异，拓宽了国际视野，提高了跨文化沟通能力。

5.实践能力方面：学生在巩固练习环节，通过完成填空、选择、简答题，加深了对君主立宪制的基本知识和理解。在课后作业中，他们能够运用所学知识，比较我国政治制