3.9 宋代经济的发展 说课稿 2023--2024学年部编版七年级历史下册.docx

3.9宋代经济的发展说课稿2023--2024学年部编版七年级历史下册

一、教学内容

教材章节：3.9宋代经济的发展

内容：本节课主要介绍了宋代经济的发展，包括农业、手工业和商业的繁荣。具体内容包括：农业方面，水稻种植面积扩大，占全国粮食总产量一半以上；手工业方面，陶瓷业、纺织业、印刷业等发展迅速；商业方面，商业中心转移至南方，出现了世界上最早的纸币“交子”。通过学习，使学生了解宋代经济发展的特点及其影响。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：首先，通过学习宋代经济的发展，培养学生历史唯物主义观点，认识到经济发展是社会进步的重要标志；其次，培养学生史料实证能力，通过分析史料，理解宋代经济发展的原因和影响；再次，提升学生的历史解释能力，使学生能够从多个角度分析宋代经济的特点；最后，培养学生的家国情怀，认识到宋代经济发展对后世的重要影响，增强民族自豪感。

三、学情分析

七年级学生对历史学科的学习正处于初步接触阶段，他们对宋代这一历史时期有一定的兴趣，但知识储备相对有限。在知识层面，学生对宋代的历史背景、文化特点以及经济发展状况了解不多，对农业、手工业、商业等经济领域的具体内容缺乏系统认识。在能力方面，学生具备一定的阅读理解能力，但分析问题和解决问题的能力尚待提高。在素质方面，学生的历史思维能力和批判性思维能力有待培养。

学生的行为习惯对课程学习有一定影响。部分学生可能对历史学习缺乏足够的重视，学习态度不够端正，容易对历史知识产生抵触情绪。此外，由于历史学科涉及较多抽象概念，部分学生在理解上可能存在困难，需要教师耐心引导。

针对以上学情，本节课的教学设计应注重以下方面：首先，通过生动有趣的教学方式激发学生的学习兴趣，如运用图片、视频等多媒体资源，增强课程的吸引力；其次，通过问题引导和小组讨论，提高学生的参与度和互动性，培养学生的合作学习能力；再次，通过案例分析和历史比较，提升学生的历史思维能力和分析解决问题的能力；最后，关注学生的个体差异，针对不同层次的学生提供差异化教学，确保每个学生都能有所收获。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师系统的讲解，介绍宋代农业、手工业和商业的发展状况，为学生提供基本的历史知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕宋代经济发展的特点进行讨论，鼓励学生提出自己的观点，培养他们的历史思维能力和表达能力。

3.案例分析法：选取具有代表性的历史案例，引导学生分析宋代经济发展的原因和影响，提高学生的历史分析能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示宋代的经济生活和社会风貌，增强学生的学习兴趣。

2.网络资源应用：引导学生利用网络资源查找相关资料，拓展知识视野，提高信息检索和整理能力。

3.实物教具使用：如有条件，展示宋代的手工艺品、货币等实物，让学生直观感受宋代经济的发展水平。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕宋代经济的发展课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“宋代农业发展的原因是什么？”“宋代手工业有哪些特点？”“宋代商业繁荣的表现有哪些？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解宋代农业、手工业和商业的发展状况。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解宋代经济的发展，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示宋代市井生活的图片或视频，引出宋代经济的发展课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解宋代农业、手工业和商业的发展状况，结合实例帮助学生理解，如讲解水稻种植技术的改进、瓷器制作工艺的发展、商业中心的转移等。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析宋代经济发展的原因和影响，如讨论“宋代经济繁荣的原因有哪些？”

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么宋代会出现‘交子’？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的预习成果和观点。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解