Unit 3 Toys Lesson5（说课稿）-2024-2025学年人教精通版（2024）英语三年级上册.docx

Unit3ToysLesson5（说课稿）-2024-2025学年人教精通版（2024）英语三年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit3ToysLesson5（说课稿）-2024-2025学年人教精通版（2024）英语三年级上册

教学内容

Unit3ToysLesson5

本节课选自2024-2025学年人教精通版（2024）英语三年级上册，主要学习关于玩具的词汇和句型。通过本节课的学习，学生能够掌握以下内容：1.熟练运用单词：toys、doll、car、plane、ball、plane、plane；2.学会句子：Whatarethese?Theyaretoys.What’sthis?It’saplane.；3.培养学生的观察能力和口语表达能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习玩具相关的词汇和句型，学生能够提升语言表达能力，增强对英语文化的理解，培养逻辑思维和观察力，同时提高自主学习能力和合作学习能力。具体目标如下：1.培养学生正确、自然地运用英语进行交流的能力；2.增强学生对英语文化的兴趣和了解；3.培养学生良好的学习习惯和合作精神。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：

三年级学生对英语学习已有一定的基础，能够识别并朗读一些基本的英语单词，如颜色、数字等。然而，在词汇量和语法结构上，他们的知识相对有限。本节课将帮助学生扩展与玩具相关的词汇，如doll、car、plane、ball等，并学会简单的句型，如Whatarethese?和What’sthis?。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生对新鲜事物充满好奇心，对玩具尤为感兴趣。他们通常具备较强的模仿能力和记忆力，喜欢通过游戏和活动来学习。在教学过程中，教师应充分利用学生的这些特点，设计生动有趣的教学活动，激发他们的学习兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

（1）部分学生可能对某些单词的发音感到困难，如toys、doll等，需要教师给予特别的指导。

（2）学生在使用新句型时可能会出现语法错误，如时态、单复数等，需要教师耐心纠正。

（3）部分学生可能不善于表达自己的观点，需要教师鼓励他们多参与课堂讨论，提高他们的口语表达能力。

（4）学生在合作学习时，可能会出现沟通不畅的问题，需要教师引导他们学会倾听和表达。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有2024-2025学年人教精通版（2024）英语三年级上册教材，以便于跟随课程内容进行学习。

2.辅助材料：准备与玩具相关的图片、图表，以及与教学内容匹配的视频，以丰富教学内容，增强学生的视觉体验。

3.教学工具：准备彩色卡片，用于展示单词和句型，帮助学生记忆。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便于学生进行小组活动；准备玩具模型，用于实物展示和操作练习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对玩具的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们最喜欢的玩具是什么？它有什么特别之处？”

展示一些学生熟悉的玩具图片或视频片段，让学生初步感受玩具的魅力或特点。

简短介绍玩具的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.玩具基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解玩具的基本概念、种类和特点。

过程：

讲解玩具的定义，包括其主要功能和使用场景。

详细介绍不同种类的玩具，如娃娃、汽车、飞机、球类等，使用图片或实物展示。

3.玩具案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解玩具的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的玩具案例进行分析，如智能玩具、环保玩具等。

详细介绍每个案例的设计理念、功能特点和市场反响，让学生全面了解玩具的多样性和创新性。

引导学生思考这些案例对儿童教育、娱乐和发展的积极影响。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与玩具相关的主题进行深入讨论，如“如何选择合适的玩具”或“玩具对儿童发展的益处”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对玩具的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调玩具的重要性和意义。

过程：