任务三 制作动画广告 说课稿 -2023—2024学年桂科版初中信息技术八年级上册.docx

任务三制作动画广告说课稿-2023—2024学年桂科版初中信息技术八年级上册

一、教材分析

任务三制作动画广告说课稿-2023—2024学年桂科版初中信息技术八年级上册

本节课是八年级信息技术教材中的任务三，旨在让学生通过制作动画广告，学习动画制作的基本技巧和原理。课程内容与课本紧密相连，通过实践操作，培养学生信息处理能力和创新思维。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息素养、创新思维和审美能力。学生将通过动画制作学习信息技术的应用，提高信息处理和问题解决能力。同时，通过设计创意广告，锻炼学生的创新思维和审美鉴赏能力，培养他们成为具备信息时代素养的现代公民。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①掌握动画制作的基本步骤和工具使用方法，包括图层管理、动画帧操作等。

②理解动画运动规律，能够设计出流畅、自然的动画效果。

③运用创意思维，结合广告主题，制作具有吸引力的动画广告。

2.教学难点

①理解并应用动画运动规律，如缓动、弹性等，使动画效果更加生动。

②将设计元素和动画效果有机结合，创作出符合广告主题的创意动画。

③在有限的时间内，高效地完成动画广告的制作，并保证作品的质量和完整性。

④学生在操作过程中可能遇到的技术问题，如软件使用不熟练、动画效果不稳定等，需要教师及时指导和帮助。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与演示相结合的方法，先讲解动画制作的基本概念和技巧，再通过实际操作演示，帮助学生理解和掌握。

2.组织小组讨论，让学生分享各自的设计思路和制作经验，促进思维碰撞和技能交流。

3.设计“广告创意大赛”项目，鼓励学生分组合作，完成动画广告的制作，培养学生的团队协作能力和创新能力。

4.利用多媒体教学资源，如动画制作软件演示、优秀广告案例展示等，增强教学的直观性和趣味性，提高学生的学习兴趣。

5.通过实验练习，让学生在动手操作中巩固知识，提高实际应用能力。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕动画制作的基本原理，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解动画制作的基本概念和技巧。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解动画制作的基本原理，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放一个简单的动画广告视频，引出动画广告制作的重要性，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解动画制作的基本步骤，包括图层管理、动画帧操作等，并结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计“广告创意大赛”活动，让学生分组合作，根据预习内容制作动画广告。

解答疑问：针对学生在制作过程中遇到的技术问题，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验动画广告制作的过程。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解动画制作的基本步骤。

实践活动法：设计“广告创意大赛”活动，让学生在实践中掌握动画制作技能。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解动画制作的基本步骤，掌握动画广告制作技能。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据动画广告制作的主题，布置适量的课后作业，如设计一个简单的动画广告。

提供拓展资源：提供与动画制作相关的拓展资源（如书籍、网站、视频教程等），供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的动