第三单元 班级智能养护系统 第1课 3D设计初步　说课稿　2023——2024学年河大版（2023）初中信息技术第二册.docxVIP

第三单元班级智能养护系统第1课3D设计初步说课稿2023——2024学年河大版（2023）初中信息技术第二册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第三单元班级智能养护系统第1课3D设计初步说课稿2023——2024学年河大版（2023）初中信息技术第二册

设计意图

本节课是“班级智能养护系统”单元的第一课，旨在通过3D设计初步的学习，帮助学生掌握基本的3D建模方法，培养学生动手实践能力和创新思维。通过本节课的学习，学生能够了解3D设计的应用领域，激发学生对信息技术学科的兴趣，为后续课程的学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。学生将通过3D设计初步的学习，提升对信息技术的敏感度，学会运用计算思维解决问题，并在实践操作中培养创新意识和能力。同时，通过团队合作完成设计任务，增强学生的交流协作能力和信息社会责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在此前信息技术课程中已学习过基本的计算机操作和图形图像处理软件的使用。他们具备一定的计算机操作能力，能够使用鼠标和键盘进行基本操作，了解简单的图形图像编辑技巧。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对新技术和新工具充满好奇心，对3D设计等创意性活动有较高的兴趣。学生的能力差异较大，部分学生具备较强的空间想象力和动手实践能力，能够快速掌握3D设计软件的基本操作；而部分学生可能在空间想象和动手实践方面存在一定困难。学生的学习风格各异，有的学生偏好视觉学习，有的学生则更倾向于动手操作和实验。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习3D设计初步时，可能会遇到以下困难和挑战：一是空间想象能力的不足，导致难以构建出符合设计要求的3D模型；二是软件操作不熟练，影响设计效率和成果质量；三是缺乏创新思维，难以设计出具有创意的作品。针对这些问题，教师应提供适当的指导和帮助，鼓励学生通过实践和探索逐步克服困难。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解3D设计的基本概念和操作步骤，引导学生理解3D设计的原理。

2.实验法：让学生亲自动手操作3D设计软件，通过实践掌握建模技巧。

3.讨论法：组织学生讨论3D设计的应用场景，激发学生的创新思维。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT展示3D设计案例，直观展示设计过程和效果。

2.3D设计软件：使用3D设计软件进行实时操作演示，让学生跟随操作步骤学习。

3.网络资源：引导学生利用网络资源进行自主学习和拓展知识。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示一些有趣的3D设计作品，如3D打印的玩具、建筑模型等，激发学生对3D设计的兴趣。

回顾旧知：简要回顾学生在之前课程中学到的计算机操作和图形图像处理基础知识，为学习3D设计做好准备。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：详细讲解3D设计的基本概念、软件界面、基本操作和建模原理。

举例说明：以简单的几何体为例，演示如何使用3D设计软件进行建模。

互动探究：组织学生分组讨论，探讨如何将平面图形转换为3D模型，并引导学生尝试自己动手操作。

3.巩固练习（约30分钟）

学生活动：让学生分组合作，使用3D设计软件完成一个小型模型的制作，如笔筒、手机支架等。

教师指导：在学生制作过程中，教师巡回指导，解答学生在建模过程中遇到的问题，并给予鼓励和建议。

4.课堂总结（约10分钟）

回顾本节课的学习内容，强调3D设计的基本步骤和技巧。

5.作业布置（约5分钟）

布置课后作业：要求学生独立完成一个小型3D模型的制作，并提交模型文件。

提醒学生注意模型的美观性和实用性，鼓励创新和个性化设计。

教学过程详细内容如下：

第一课时：

1.导入（5分钟）

-展示3D设计作品，如3D打印的玩具、建筑模型等，激发学生的兴趣。

-回顾学生在之前课程中学到的计算机操作和图形图像处理基础知识。

2.新课呈现（20分钟）

-讲解3D设计的基本概念、软件界面、基本操作和建模原理。

-以简单的几何体为例，演示如何使用3D设计软件进行建模。

-组织学生分组讨论，探讨如何将平面图形转换为3D模型，并引导学生尝试自己动手操作。

3.巩固练习（30分钟）

-学生分组合作，使用3D设计软件完成一个小型模型的制作，如笔筒、手机支架等。

-教师巡回指导，解答学生在建模过程中遇到的问题，并给予鼓励和建议。

第二课时：

1.导入（5分钟）

-回顾上一节课的学习内容，总结3D设计的基本步骤和技巧。

-提醒学生注意模型的美观性和实用性，鼓励创新和个性化设计。

2.新课呈现（20分钟）

-讲解3D模型的高级建模技巧，如