3.3 气压带和风带对气候影响 说课稿 2024-2025学年高中地理人教版（2019）选择性必修1.docxVIP

3.3气压带和风带对气候影响说课稿2024-2025学年高中地理人教版（2019）选择性必修1

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

3.3气压带和风带对气候影响说课稿2024-2025学年高中地理人教版（2019）选择性必修1

设计意图

本节课旨在通过讲解气压带和风带对气候的影响，帮助学生理解大气环流的基本原理，以及不同气压带和风带对气候形成的作用。通过结合实际案例，让学生掌握气压带和风带的分布规律，以及它们对气候类型、降水分布等方面的具体影响。

核心素养目标

1.提升地理科学素养，理解大气环流的基本原理。

2.培养地理实践能力，通过案例分析，掌握气压带和风带的分布规律。

3.强化人地协调观，认识到气压带和风带对气候形成的重要性。

学情分析

本节课面向的是高中一年级学生，这一阶段的学生正处于地理学科的学习初期，对大气环流和气候形成的基础知识有一定了解，但缺乏深入的理解和系统性认识。学生层次上，班级中既有对地理学科有浓厚兴趣的学生，也有对地理知识掌握较慢的学生。在知识方面，学生对气压带和风带的基本概念有所了解，但对它们对气候影响的复杂性和多样性认识不足。在能力方面，学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，但在运用地理原理解释实际现象时存在困难。

从行为习惯来看，学生在课堂上的参与度较高，但独立思考和自主学习的能力有待提高。对课程学习的影响主要体现在以下几个方面：

1.学生对气压带和风带的认识停留在表面，需要通过本节课的学习，帮助他们建立更全面、系统的认识。

2.学生在分析问题时，往往缺乏从地理原理出发的思考方式，需要通过案例教学，培养他们的地理思维。

3.学生在课堂上的互动和讨论中，需要培养合作学习的能力，以更好地理解和掌握气压带和风带对气候的影响。

教学资源

1.软硬件资源：地理教学投影仪、电脑、多媒体课件播放设备。

2.课程平台：学校地理教学网络平台。

3.信息化资源：全球气候图、气压带和风带分布图、气候类型分布图等地理教学图片。

4.教学手段：案例分析、地图解读、小组讨论、课堂演示。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示全球气候分布图，引导学生观察不同地区的气候类型。

-提问：气候的形成受到哪些因素的影响？

-引出气压带和风带的概念，为新课导入。

2.讲授新知（20分钟）

-讲解气压带和风带的形成原理，包括地球自转、太阳辐射不均等因素。

-通过动画演示气压带和风带的分布情况，使学生直观理解其分布规律。

-分析不同气压带和风带对气候的影响，如副热带高压带控制下的干旱气候、信风带影响下的热带草原气候等。

-结合实际案例，如地中海气候、热带雨林气候等，讲解气压带和风带对降水分布、气温变化的影响。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：分析不同气压带和风带对某个具体地区的气候影响。

-学生展示讨论成果，教师点评并总结。

-布置练习题，巩固学生对气压带和风带影响的理解。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调气压带和风带对气候形成的重要性。

-总结气压带和风带的分布规律及其对气候的影响。

-强调学生应关注实际案例，提高地理思维能力。

5.作业布置（5分钟）

-查阅资料，了解我国某地区的气候类型及其成因。

-思考：如何利用气压带和风带的知识解释该地区的气候特征？

-撰写一篇简短的地理小论文，阐述气压带和风带对该地区气候的影响。

学生学习效果

1.知识掌握：学生能够准确描述气压带和风带的形成原理，了解不同气压带和风带的分布规律及其对气候的影响。具体来说，学生能够区分赤道低气压带、副热带高气压带、副极地低气压带、极地高气压带等基本概念，并能够解释它们对气候类型、降水分布、气温变化等方面的具体影响。

2.地理思维能力：学生在分析问题时，能够运用地理原理解释实际气候现象，如解释为什么地中海地区夏季炎热干燥，冬季温和多雨。这种能力的提升有助于学生更好地理解和掌握地理知识，提高地理学科素养。

3.问题解决能力：通过案例分析，学生学会了如何从地理原理出发，分析问题、解决问题。例如，在分析某地区气候特点时，学生能够结合气压带和风带的影响，提出合理的解释和解决方案。

4.合作学习能力：在小组讨论环节，学生积极参与，分享自己的观点，倾听他人的意见，共同探讨问题。这种合作学习的方式有助于培养学生的团队协作精神和沟通能力。

5.信息化资源应用能力：学生在课堂上利用多媒体课件、地图等信息化资源，加深了对气压带和风带知识的理解。同时，学生学会了如何从网络上获取相关资料，为今后的学习打下基础。

6.实践应用能力：通过课后作业，学生能够将所学知识应用于实际生活，如分析家乡的气候特征