第5单元 16 金色的草地 名师版2024-2025学年三年级语文上册同步说课稿（统编版）.docx

第5单元16金色的草地名师版2024-2025学年三年级语文上册同步说课稿（统编版）

一、设计意图

本节课的设计意图在于通过《金色的草地》一文，引导学生感受自然美的同时，培养他们的观察力和想象力，提高三年级学生的语言表达能力。课程将结合课文内容，以趣味性的教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习，理解并掌握课文中的生字词、句型和修辞手法，进而提升他们对语文学习的兴趣和积极性。同时，注重培养学生的阅读习惯，引导他们主动探索，激发创造力和批判性思维。

二、核心素养目标

1.语言建构与运用：通过阅读《金色的草地》，使学生能够理解并运用课文中的生字词和句型，提高词汇积累和语言表达能力。

2.思维发展与提升：引导学生观察课文中的自然景象，培养他们的观察力和想象力，激发创造思维，学会从不同角度分析和欣赏文学作品。

3.文化传承与理解：让学生了解并欣赏自然之美，培养对大自然的敬畏之心，传承和弘扬中华民族优秀传统文化。

4.实践创新：鼓励学生结合课文内容，进行仿写或创作，提高写作能力，同时激发创新意识，培养实践能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①掌握课文中的生字词，能够正确读写并运用到实际语境中。

②理解并分析课文《金色的草地》中的自然描写和情感表达。

③学习并模仿课文中的修辞手法，如比喻、拟人等，提高写作技巧。

2.教学难点

①培养学生对自然美的敏感度和观察力，能够在日常生活中发现并描述类似的景象。

②引导学生深入理解课文背后的情感，体会作者对自然环境的热爱和对生活的感悟。

③激发学生的想象力，让他们能够结合课文内容，创作出具有个人特色的文学作品。

四、教学资源

1.软硬件资源

-课本《统编版三年级语文上册》

-电子白板或投影仪

-多媒体计算机

2.课程平台

-校园教学管理系统

-班级微信群

3.信息化资源

-《金色的草地》课文朗读音频

-相关自然风光图片素材

-生字词学习软件

4.教学手段

-小组讨论

-角色扮演

-课堂互动游戏

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《金色的草地》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们在生活中有没有见过美丽的草地？草地的颜色会变化吗？”

-展示草地在不同时间段的照片，让学生初步感受草地的美丽和变化。

-简短介绍《金色的草地》的背景，为接下来的学习打下基础。

2.课文阅读与生字词学习（10分钟）

目标：让学生熟悉课文内容，掌握生字词。

过程：

-学生齐读课文《金色的草地》，注意语气和情感的表达。

-教师带领学生学习课文中的生字词，讲解字词的含义和用法。

-学生通过词语卡片游戏巩固生字词的记忆。

3.课文内容分析（20分钟）

目标：通过分析课文，让学生深入了解自然景色的变化和作者的情感。

过程：

-教师引导学生分析课文中的自然描写，如草地的颜色变化、蒲公英的飞行等。

-学生通过小组讨论，分享对课文的理解和感受。

-教师总结并解释课文中的比喻、拟人等修辞手法，帮助学生理解作者的写作技巧。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和文学鉴赏能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组讨论课文中的某一自然场景或情感表达。

-小组内分享对讨论内容的理解和感受，讨论作者如何通过文字表达自然美。

-每组准备简要汇报讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对课文内容的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，分享对课文的理解和感受。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点，提出进一步的学习建议。

6.课堂小结与写作练习（10分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，巩固学习效果。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括课文阅读、生字词学习、课文内容分析等。

-教师布置写作练习：让学生模仿课文中的写作风格，描述自己最喜欢的自然景色。

-学生当堂完成写作练习，教师提供即时反馈。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：延伸课堂教学，培养学生的自主学习能力。

过程：

-布置课后作业：让学生结合本节课的学习，选择一个自然主题，进行观察和写作。

-强调作业的要求和提交时间，鼓励学生在生活中发现并记录自然之美。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-自然风光纪录片：选择一些关于大自然美景的纪录片，如《美丽中国》、《蓝色星球》等，让学生更直观地感受自然的魅力。

-自然文学作品：推荐一些关于自然的文学作品，如《昆虫记》、《森林报》等，让学生在阅读中进一步了解自然。

-生态保护项目：介绍一些知名的生态保护项目，如“退耕还林”、“湿地保护”等，让学生了解环境保护的重要性。

2.拓展建议

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