Unit 4 My Favourite Subject Section A2b-2f 说课稿 2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册.docxVIP

Unit4MyFavouriteSubjectSectionA2b-2f说课稿2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：Unit4MyFavouriteSubjectSectionA2b-2f

2.教学年级和班级：2024-2025学年人教版七年级英语上册，七年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课将围绕学生最喜欢的学科进行讨论，通过听、说、读、写的训练，让学生掌握询问和表达个人喜好的句型和词汇，培养学生在实际情景中运用英语进行交流的能力。教学内容与课本紧密关联，旨在提高学生的英语实际应用水平。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习本节课的内容，学生将能够熟练运用本单元所学的词汇和句型，表达个人对学科的兴趣和喜好，提升用英语进行实际交流的能力。同时，通过了解不同学科的特点，增强对不同文化的认识和理解。在思维品质方面，鼓励学生通过讨论和思考，形成自己的观点和见解。学习能力方面，培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，为终身学习打下坚实基础。

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握表达个人喜好和学科兴趣的基础词汇和句型，如：“Myfavouritesubjectis...”，“Ilike...because...”等。

举例：通过角色扮演，让学生模拟在课堂上表达自己最喜欢的科目，如：“Myfavouritesubjectismathbecauseitschallengingandfun!”

-能够听懂并参与关于学科喜好的简单对话，理解他人的喜好和理由。

举例：播放一段录音，内容是两名学生讨论他们最喜欢的学科，学生需听后回答相关问题，如：“Wholikesscience?Whydoeshe/shelikeit?”

-培养学生通过图片或关键词进行预测和联想的能力，以增强记忆和理解。

举例：展示一张与学科相关的图片，如数学公式，让学生预测可能与图片相关的对话内容。

2.教学难点

-正确使用情态动词“like”和“love”来表达喜好，以及它们的过去式和现在进行时。

难点：学生可能会混淆“like”和“love”的使用场合，以及它们的时态变化。

举例：通过练习句型，如：“Ilikeplayingbasketball,butIlovereadingbooks.”，帮助学生区分两个词的用法。

-理解和运用比较级和最高级来描述学科间的喜好差异。

难点：学生可能会忘记比较级和最高级的构成规则，或者在口语表达中使用错误。

举例：通过示例句子，如：“IlikemathmorethanEnglish,butIlikesciencethemost.”，让学生练习比较级和最高级的使用。

-在实际交流中，正确运用本节课所学的词汇和句型进行流畅对话。

难点：学生在实际应用中可能会忘记词汇或句型的正确用法，导致表达不流畅。

举例：通过小组讨论，让学生在小组内用本节课学到的内容进行对话，教师适时给予指导和反馈。

教学资源

-人教版七年级英语上册课本

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-录音机或音频播放软件

-与课程相关的图片或海报

-简单的教具（如卡片、小奖品）

-黑板和粉笔

-英语学习平台或APP（如作业帮、一起作业）

-实物或模型（如学科相关的道具）

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对学科喜好的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道自己最喜欢的学科是什么吗？为什么喜欢它？”

-展示一些与学科相关的图片或视频片段，让学生初步感受不同学科的魅力或特点。

-简短介绍本节课的主题“我的最喜欢的学科”，为接下来的学习打下基础。

2.基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解表达个人喜好所用的基本词汇和句型。

过程：

-讲解本节课将要学习的新词汇和句型，如“favouritesubject”、“Ilike...because...”等。

-使用示例句子和图表，帮助学生理解这些词汇和句型的用法。

-通过实际例句，让学生更好地理解如何用英语表达个人对学科的喜好。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过具体对话案例，让学生深入了解如何在实际情景中运用所学的词汇和句型。

过程：

-选择几个与学科喜好相关的对话案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、对话内容和语言点，让学生全面了解不同情景下的表达方式。

-引导学生思考这些对话案例在生活中的实际应用，并尝试模拟类似对话