Unit 3 Faster, highter, stronger Understanding IdeasThe Road To Success 说课稿- 2024-2025学年高中英语外研版（2019）选择性必修第一册.docxVIP

Unit3Faster,highter,strongerUnderstandingIdeasTheRoadToSuccess说课稿-2024-2025学年高中英语外研版（2019）选择性必修第一册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit3Faster,highter,strongerUnderstandingIdeasTheRoadToSuccess说课稿-2024-2025学年高中英语外研版（2019）选择性必修第一册

设计意图

本节课的设计意图在于通过Unit3Faster,Higher,Stronger-UnderstandingIdeas:TheRoadToSuccess这一章节的学习，帮助学生深入理解奥林匹克精神以及成功背后的奋斗历程。结合高中生的认知水平和学习需求，本节课旨在培养学生提取信息、分析问题和创新思维的能力，同时激发他们对体育精神和拼搏精神的认同感，为后续学习打下坚实基础。课程内容紧密联系课本，注重实用性，旨在提高学生的英语阅读理解能力和跨文化交际意识。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确理解和运用英语词汇、句型的能力，能够在阅读中有效获取信息，并在讨论中运用所学语言表达个人观点。

2.思维品质：通过分析课文中的成功故事，训练学生的批判性思维和逻辑推理能力，鼓励他们从不同角度审视问题，提出有见地的思考。

3.文化意识：让学生了解奥林匹克运动及其精神，增强对国际体育赛事的认识，培养跨文化交际意识和尊重多元文化的能力。

4.学习能力：培养学生自主学习英语的能力，通过课堂互动和小组合作，提高他们合作学习和解决问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握课文中的关键词汇和短语。

2.理解课文内容，提取关键信息。

3.学会描述和分析成功之路的方法。

难点：

1.阅读长篇英文文章，理解复杂句子结构。

2.运用批判性思维分析成功案例，形成自己的见解。

解决办法：

1.对于关键词汇和短语，通过词汇卡片、在线资源等方式，课前让学生预习并复习，课上通过例句和语境练习加强记忆。

2.通过问题驱动法，设计引导性问题，帮助学生边阅读边思考，提取文章主旨和关键信息。

3.针对长篇英文文章的阅读，采用分段阅读、合作学习的方法，让学生在小组内共同解析难句，提高理解能力。

4.对于批判性思维的培养，通过案例分析和小组讨论，引导学生从不同角度分析成功案例，鼓励他们表达个人见解，教师适时给予反馈和指导。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，首先讲解课文背景和关键知识点，随后引导students进行小组讨论，深入理解成功之路的要素。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟成功人士的访谈，提高语言实践能力，同时通过实验设计，让学生亲身体验成功背后的努力与挑战。

3.利用多媒体资源，如视频和音频，展示奥林匹克运动员的训练和比赛片段，增强直观感受，激发学生的学习兴趣。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于奥运会精彩瞬间的短片，让学生感受运动员的速度、力量和毅力。

2.提出问题：引导学生思考“什么是成功？成功的关键因素有哪些？”

3.学生分享：邀请几位学生分享他们对成功的看法和经验。

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解课文背景：介绍奥运会的起源和发展，以及“更快、更高、更强”的奥林匹克精神。

2.分析课文结构：带领学生梳理课文内容，理解每个部分的主题和意义。

3.讲解重点词汇和短语：通过例句和语境，让学生掌握课文中的关键词汇和短语。

4.情境模拟：模拟课文中的成功案例，让学生在具体情境中运用所学知识。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：让学生在小组内讨论课文中的成功案例，分析其成功的原因和过程。

2.角色扮演：每组选一位代表扮演成功人士，其他组员扮演采访者，进行采访练习。

3.分享成果：每组汇报讨论和角色扮演的成果，其他学生给予反馈。

四、师生互动环节（10分钟）

1.课堂提问：教师针对课文内容提出问题，引导学生深入思考。

-问题1：课文中的成功人士是如何面对困难和挑战的？

-问题2：你认为成功的关键因素有哪些？

-问题3：如何将奥林匹克精神应用到我们的学习和生活中？

2.学生回答：学生积极回答问题，分享自己的观点和感受。

3.教师点评：教师对学生的回答给予肯定和指导，引导学生进一步思考。

五、总结与拓展（5分钟）

1.总结本节课的学习内容，强调奥林匹克精神和成功背后的努力。

2.提出拓展任务：让学生撰写一篇关于自己成功经历的文章，分享给全班同学。

3.结束语：鼓励学生将所学应