Unit6 General Revision 3（说课稿）-2023-2024学年人教精通版英语六年级下册.docxVIP

Unit6GeneralRevision3（说课稿）-2023-2024学年人教精通版英语六年级下册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：Unit6GeneralRevision3

2.教学年级和班级：六年级（3）班

3.授课时间：2023-2024学年第二学期

4.教学时数：1课时

本节课是2023-2024学年人教精通版英语六年级下册Unit6GeneralRevision3的示范课。本单元主要围绕日常生活场景展开，旨在帮助学生巩固和运用所学的词汇、句型和语法知识，提高学生的英语实际应用能力。本节课将重点复习和巩固本单元的核心内容，为学生提供一个复习和提升的平台。

核心素养目标

1.语言能力：通过复习Unit6的核心词汇和句型，提升学生的英语听说读写能力，使其能够熟练地在日常生活场景中运用英语进行交流。

2.文化意识：通过讨论和分享，增强学生对英语国家文化和生活方式的理解，拓宽国际视野。

3.思维品质：鼓励学生在复习过程中进行批判性思考，通过问题解答和情景模拟，提升逻辑思维和创新思维能力。

4.学习能力：培养学生自主学习的能力，通过课堂互动和小组合作，提高学生主动探索和解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了本册书中前五个单元的词汇和基本句型，能够进行简单的日常对话和描述。他们对英语语法有了初步的理解，如一般现在时和一般过去时的运用。

2.学生们对英语学习普遍抱有热情，尤其是在游戏和活动中学习英语时。他们的学习能力强，能够快速接受新知识。在课堂上，学生表现出不同的学习风格，有的偏好视觉学习，有的偏好听觉学习，还有的偏好动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括对一些复杂语法点的掌握，如时态的转换和语态的使用。此外，部分学生可能在发音和口语表达上存在障碍，需要更多的练习和指导。在复习过程中，学生可能会因为内容繁杂而感到疲惫，需要教师通过有趣的教学活动来维持他们的学习兴趣。

教学资源

-人教精通版英语六年级下册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-英语听力材料（音频）

-互动式白板软件

-英语学习APP（如词典、语法练习软件）

-小组讨论活动材料

-黑板和粉笔

-教学卡片和图片

-课堂活动道具（如角色扮演服装、道具等）

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布Unit6的预习资料，包括单元重点词汇、句型和语法点的PPT。

-设计预习问题：设计问题如“描述你最喜欢的动物并用本单元的形容词”，引导学生运用所学知识。

-监控预习进度：通过学生提交的预习笔记和问题回答，监控预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读资料并记录重点。

-思考预习问题：学生尝试用英语描述动物，并记录下不会的表达。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题回答提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成预习任务。

-信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉本单元内容，为新课学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和英语表达能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示动物图片和视频，引出本单元主题。

-讲解知识点：详细讲解本单元的形容词和动词用法，结合例句。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生用本单元词汇描述动物。

-解答疑问：对学生在活动中出现的错误进行纠正和解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并尝试用新学的知识描述动物。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，实践英语表达。

-提问与讨论：学生在活动中提出问题，并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解形容词和动词用法。

-实践活动法：通过小组讨论实践语言技能。

-合作学习法：培养学生的团队合作和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生掌握描述动物时使用的形容词和动词。

-通过实践提高学生的英语口语和协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置描述动物的写作作业，要求使用本单元的词汇和语法。

-提供拓展资源：推荐相关英语学习网站，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改作业并提供个性化反馈。

学生活动：

-完成作业：学生根据课堂学习，完成描述动物的写作。

-拓展学习：利用推荐资源，进行自主学习。

-反思总结：学生反思学习过程，总结收获和不足。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生自我反思，提升学习效果。

作用与目的：

-巩固学生对本单元词汇和语法的掌握。

-拓宽学生的知识视野，提升英语写作能力。

-培养