3.主动拒绝烟酒与毒品（2）（说课稿）全国通用五年级上册综合实践活动.docx

3.主动拒绝烟酒与毒品（2）（说课稿）全国通用五年级上册综合实践活动

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

3.主动拒绝烟酒与毒品（2）（说课稿）全国通用五年级上册综合实践活动

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：全国通用五年级上册综合实践活动中的“主动拒绝烟酒与毒品（2）”。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课是在学生已掌握有关烟酒与毒品危害的基础上，进一步引导学生了解烟酒与毒品的诱惑和拒绝方法。教材内容主要包括：烟酒与毒品的基本知识、诱惑的特点、拒绝技巧等。通过学习，使学生能够认识到烟酒与毒品的危害，提高自我保护意识，增强拒绝能力。

核心素养目标

1.培养学生的健康意识，使学生认识到烟酒与毒品对身心健康的危害。

2.提升学生的自我保护能力，学会识别和抵制烟酒与毒品的诱惑。

3.增强学生的社会责任感，鼓励学生积极参与禁毒宣传活动，为构建健康和谐的社会环境贡献力量。

4.培养学生的批判性思维，引导学生对不良诱惑进行理性分析，形成正确的价值观。

学情分析

五年级学生正处于身心发展的重要阶段，他们的好奇心强，对新事物充满探索欲望。在知识层面，学生对烟酒与毒品有一定的认知，但可能对毒品的危害认识不够深刻，容易受到外界诱惑。在能力方面，学生的自我控制能力和辨别是非的能力尚在形成中，需要教师的正确引导。

学生的行为习惯多样，部分学生可能已有接触烟酒或毒品的经历，这要求教师在教学中不仅要传授知识，还要关注学生的心理变化。在素质方面，学生的社会责任感和法律意识有待加强，这将是教学中的重要目标。

在课堂学习上，学生可能存在以下特点：

1.对新知识的接受能力较强，但需教师引导，以帮助他们形成正确的认识。

2.学习兴趣容易被新鲜事物吸引，因此教学活动应设计生动有趣，以提高学生的参与度。

3.学生之间的交流与合作能力需要通过互动环节来培养，以便他们学会如何在集体中共同抵制不良诱惑。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《综合实践活动》课本和活动手册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如毒品的危害图片、戒烟戒酒的成功案例视频等。

3.实验器材：本节课不涉及实验，但如有需要，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，提供书写工具和展示平台。

教学过程

1.导入（约5分钟）：

-激发兴趣：通过展示毒品的危害图片或播放相关新闻报道视频，引发学生对烟酒与毒品问题的关注。

-回顾旧知：简要回顾上节课学生已学到的烟酒与毒品的危害知识，为今天的学习打下基础。

2.新课呈现（约15分钟）：

-讲解新知：详细讲解烟酒与毒品的诱惑特点，如好奇心、虚荣心、从众心理等。

-举例说明：通过具体案例，如青少年因好奇尝试毒品导致家庭破裂的悲剧，帮助学生理解诱惑的危害。

-互动探究：组织学生分组讨论，分析案例中的诱惑因素，引导学生学会识别和抵制诱惑。

3.巩固练习（约20分钟）：

-学生活动：让学生以小组为单位，设计拒绝烟酒与毒品的宣传海报或标语，展示在班级内。

-教师指导：巡视各组，给予学生必要的指导和帮助，确保活动顺利进行。

4.课堂总结（约5分钟）：

-总结本节课的主要内容，强调烟酒与毒品的危害以及拒绝诱惑的重要性。

-鼓励学生在日常生活中践行所学，成为抵制烟酒与毒品的积极分子。

5.作业布置（约5分钟）：

-让学生以家庭为单位，开展一次关于烟酒与毒品危害的家庭讨论，并向家长分享所学知识。

-鼓励学生在课余时间观看禁毒宣传片，了解更多相关知识。

6.拓展活动（约10分钟）：

-组织学生参加学校或社区举办的禁毒宣传活动，如宣传讲座、签名活动等。

-邀请禁毒专家来校开展讲座，让学生面对面了解毒品的危害。

7.教学反思（课后）：

-教师反思本节课的教学效果，分析学生在课堂上的表现，为今后的教学提供借鉴。

-针对学生的反馈意见，调整教学内容和方法，提高教学效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《青少年毒品预防教育手册》：这是一本专门针对青少年的禁毒教育读物，内容涵盖了毒品的种类、危害、预防方法等，适合学生自主阅读。

-《健康生活指南》：这本书介绍了健康的生活方式，包括如何拒绝烟酒、如何避免毒品诱惑等，对于培养学生的健康意识有很好的辅助作用。

-《法律知识普及读本》：通过介绍相关法律法规，让学生了解毒品犯罪的法律后果，增强法律意识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以查阅书籍、网络资料，了解不同国家或地区的禁毒政策和发展趋势。

-组织学生开展主题班会，分享他们在课后