第6课 全球航路的开辟 说课稿---2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册.docxVIP

第6课全球航路的开辟说课稿---2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

一、教材分析

第6课全球航路的开辟，选自高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册。本课主要讲述了15世纪末至16世纪初，随着新航路的开辟，世界各地的联系日益紧密，世界市场开始形成的历史过程。教材内容紧扣历史主线，引导学生了解新航路开辟的历史背景、过程和影响，培养学生的历史思维能力和国际视野。

二、核心素养目标

本课旨在培养学生的历史唯物主义观念、时空观念、历史解释和史料实证能力。通过学习新航路的开辟，学生能够理解历史发展的复杂性，掌握历史事件的时间顺序和空间分布，学会从多角度分析历史现象，并能够运用史料进行有效解读，从而提升历史学科的核心素养。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①新航路开辟的历史背景及其对欧洲社会的影响。

②新航路开辟的具体过程，包括主要航海家的探险历程和他们的航线。

③新航路开辟对世界市场形成和世界格局变化的影响。

2.教学难点

①理解新航路开辟的经济根源和其对欧洲资本主义发展的影响。

②分析新航路开辟对世界各地区文化交流和文明交融的促进作用。

③评价新航路开辟对世界历史发展的多重影响，包括积极的和消极的方面。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师系统的讲解，帮助学生梳理新航路开辟的历史脉络。

2.讨论法：组织学生围绕新航路开辟的影响进行讨论，培养学生的批判性思维。

3.案例分析法：选取典型案例，引导学生分析新航路开辟对世界历史的具体影响。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示新航路开辟的历史场景。

2.网络资源整合：引导学生利用网络资源，拓展对新航路开辟相关知识的了解。

3.教学软件辅助：使用教学软件进行互动教学，提高学生的学习参与度和积极性。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示世界地图，提问学生关于世界地理分布和人类交流的问题，如“世界上有哪些重要的海陆通道？”

-回顾旧知：引导学生回顾地理课上关于海洋和陆地的知识，以及历史课上关于古代航海家的内容。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解15世纪末至16世纪初，欧洲探险家如何开辟新航路的历史背景，包括经济、政治、技术等方面的原因。

-举例说明：通过展示哥伦布、达伽马、麦哲伦等航海家的生平和航行路线图，让学生直观了解新航路的开辟过程。

-互动探究：分组讨论新航路开辟对欧洲和世界其他地区的影响，如欧洲的殖民扩张、贸易路线的改变等。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生根据所学知识，绘制一张新航路开辟前后世界贸易路线的变化图。

-教师指导：教师巡视指导，帮助学生纠正错误，确保学生能够正确理解新航路开辟的影响。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调新航路开辟对世界历史的重要意义。

-引导学生思考：新航路开辟是否改变了世界的格局？对今天的世界有何启示？

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生撰写一篇短文，描述新航路开辟对某个特定地区（如美洲、非洲、亚洲）的影响。

-提示学生注意：在写作中运用所学的历史知识和分析方法，结合具体的历史事实。

6.深入学习（约10分钟）

-分组讨论：学生分组讨论，探讨新航路开辟对全球气候变化的影响。

-学生展示：每组派代表分享讨论成果，全班进行评价和总结。

-教师点评：教师针对学生的讨论进行点评，补充相关历史知识。

7.课堂延伸（约5分钟）

-提问：如果今天我们面临类似的航海挑战，你会如何利用现代技术来开辟新的航路？

-学生回答：鼓励学生发挥想象力，结合科技发展，提出自己的观点。

-教师总结：教师总结学生的观点，强调科技创新对人类历史发展的推动作用。

8.课堂小结（约5分钟）

-回顾本节课的学习内容，强调新航路开辟的历史意义和现实启示。

-鼓励学生在日常生活中关注历史，学会从历史中汲取智慧。

9.课后反思（约5分钟）

-教师反思：教师反思本节课的教学效果，总结教学经验和不足。

-学生反馈：学生填写教学反馈表，提出对教学的意见和建议。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《大航海时代》：介绍欧洲航海探险的历史背景、主要航海家的生平事迹以及新航路开辟的过程。

-《全球通史》：从全球史的角度分析新航路开辟对世界历史的影响，包括经济、文化、政治等多个方面。

-《世界地图的历史》：通过世界地图的演变，展示新航路开辟后世界地理格局的变化。

-《欧洲殖民扩张史》：探讨新航路开辟后欧洲国家在美洲、非洲、亚洲的殖民扩张过程及其影响。

-《地理大发现》：介绍地理大发现时期的航海技术、地理知识和世界地图的绘制。

2.