Unit 1 Whats the matter Section B 3a-selfcheck 说课稿 2023-2024学年人教版英语八年级下册.docxVIP

Unit1WhatsthematterSectionB3a-selfcheck说课稿2023-2024学年人教版英语八年级下册

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在通过“Unit1WhatsthematterSectionB3a-selfcheck”的学习，帮助学生巩固和运用所学语法知识，提高实际运用英语的能力。通过自我检查环节，让学生在复习旧知识的同时，发现并改正自己的错误，提高学习效果。同时，培养学生的自主学习能力和合作学习意识。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言能力、学习能力、思维品质和文化意识。通过听说读写技能的练习，学生能够运用英语进行简单的日常交流，提高跨文化交流的意识和能力。在学习过程中，学生将学会自主学习，培养批判性思维，理解不同文化背景下的交际规则，增强对英语国家文化的理解和尊重。

重点难点及解决办法

重点：

1.语法知识：现在进行时态的构成和用法，包括be动词的变化和动词的现在分词形式。

2.词汇运用：掌握与身体不适相关的词汇，如sick,hurt,fever等。

难点：

1.现在进行时态的准确运用，特别是在不同语境中的变化。

2.词汇的灵活运用，特别是在描述症状和原因时。

解决办法与突破策略：

1.通过实物演示、角色扮演等活动，帮助学生直观理解现在进行时态的用法。

2.设计多样化的练习，如填空、选择题、匹配题等，加强词汇的复习和运用。

3.引导学生通过小组讨论和合作学习，互相纠正错误，共同提高。

4.利用多媒体资源，如视频、图片等，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和参与度。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：计算机、投影仪、音响设备

-课程平台：人教版英语教学平台

-信息化资源：英语教材配套电子课件、在线英语学习资源库

-教学手段：PPT课件、图片卡片、角色扮演道具、多媒体教学视频

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对英语语法学习的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们是否遇到过在英语交流中因为语法错误而感到尴尬的情况？”

展示一些因语法错误而产生的有趣或尴尬的情景对话，让学生初步感受语法错误可能带来的后果。

简短介绍本节课将要学习的语法点——现在进行时态，并强调掌握正确语法在英语交流中的重要性。

2.现在进行时态基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解现在进行时态的基本概念、构成和用法。

过程：

讲解现在进行时态的定义，包括其构成形式（be动词+现在分词）。

通过实际对话情景，让学生感受现在进行时态在日常生活中的应用。

3.现在进行时态案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解现在进行时态的特性和重要性。

过程：

选择几个包含现在进行时态的对话或情景，如打电话、看电影、上课等。

详细介绍每个案例中现在进行时态的使用，分析其语境和功能。

引导学生思考现在进行时态在不同场景下的应用，如询问正在发生的事情、描述当前状态等。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与现在进行时态相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题在日常生活中的应用，以及如何避免常见的语法错误。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对现在进行时态的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的应用、错误类型及避免方法。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调现在进行时态的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括现在进行时态的定义、构成、用法和案例分析。

强调现在进行时态在英语交流中的重要作用，鼓励学生在日常生活中多加练习。

布置课后作业：让学生用现在进行时态描述自己正在做的事情，以巩固学习效果。

7.课后延伸活动（5分钟）

目标：激发学生对英语学习的兴趣，提高自主学习能力。

过程：

介绍一些在线英语学习平台和资源，鼓励学生利用课余时间进行自主学习。

布置一个与现在进行时态相关的写作任务，如写一篇描述自己周末活动的短文。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《英语语法练习册》：提供丰富的语法练习题，帮助学生巩固现在进行时态的用法。

-《英语口语教程》：包含多个与日常生活相关的对话情景，让学生在阅读中学习如何运用现在进行时态进行交流。

-《英语国家