Unit 5 Fun Clubs Section A （2a-2e）说课稿 2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册.docxVIP

Unit5FunClubsSectionA（2a-2e）说课稿2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：Unit5FunClubsSectionA（2a-2e）

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2024年9月25日

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过本课的学习，学生将能够运用英语进行简单的俱乐部介绍，提高语言表达能力；理解俱乐部活动的文化内涵，增强跨文化意识；通过参与课堂活动，培养批判性思维和解决问题的能力；同时，通过自主学习，提升英语学习策略和自主学习能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：七年级学生对英语有一定的基础，能够进行简单的日常交流，掌握了基本的语法结构和词汇。在之前的课程中，他们已经学习了如何描述人物、地点和活动，这为本节课的俱乐部介绍活动奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对英语学习表现出一定的兴趣，尤其是对有趣的活动和话题。他们具备一定的自主学习能力，能够通过阅读和听力练习提高英语水平。学习风格上，部分学生偏好视觉学习，通过图片和视频辅助理解；部分学生则更倾向于听觉学习，通过听力材料提高语言感知能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在描述俱乐部活动时可能会遇到词汇量不足、语法运用不当的问题。此外，对于一些学生来说，将英语口语表达与实际情境相结合可能存在一定的困难。此外，课堂参与度不高、缺乏自信等心理因素也可能影响学生的学习效果。教师需要关注这些挑战，通过多样化的教学方法和鼓励性的评价策略帮助学生克服困难。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版七年级英语上册教材，特别是Unit5FunClubs部分。

2.辅助材料：准备与俱乐部活动相关的图片、图表和视频，以丰富教学内容，提高学生的兴趣。

3.教学工具：使用PPT展示教学内容，包括俱乐部介绍模板和语法点讲解。

4.教室布置：设置小组讨论区，提供便利的书写工具和讨论板，以促进学生互动和合作学习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习Unit5FunClubs中关于俱乐部介绍的基本结构和常用词汇。

设计预习问题：围绕俱乐部介绍，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你最喜欢的俱乐部是什么？为什么？”引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解俱乐部介绍的基本结构和常用词汇。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同类型的俱乐部图片，引出Unit5FunClubs，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解俱乐部介绍中的语法点和词汇，如使用现在进行时描述活动。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据预习内容介绍自己喜欢的俱乐部。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如如何正确使用现在进行时，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，尝试用英语介绍自己的俱乐部。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据俱乐部介绍的内容，布置学生写一篇短文介绍自己假想中的俱乐部。

提供拓展资源：推荐学生观看有关俱乐部活动的英文视频，以丰富他们的文化视野。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，指出优点和需要改进的地方。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，如英文俱乐部介绍文章，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

本节课的重难点在于如何运用现在进行时描述俱乐部活动，以及如何用英语进行俱乐部介绍。通过课前预习、课中活动和课后拓展，学生能够在实践中逐步掌握这些技能。

拓展与延伸

一、提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

1.阅读材料一：《MyFavoriteClub》

这篇文章可以让学生了解不同类型的俱乐部及其活动，激发学生对俱乐部活动的兴趣。学