Unit 4 Numbers Lesson 2（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语一年级上册.docxVIP

Unit4NumbersLesson2（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语一年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：Unit4NumbersLesson2，包括数字1-10的认读和书写，以及简单数字组合的运用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课是在学生已掌握字母A-Z的基础上进行的，通过复习字母，引导学生进入数字的学习。同时，通过游戏和活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习数字，与学生的生活实际相结合，提高学生的学习兴趣。

二、核心素养目标

1.培养学生的观察力和注意力，通过数字的观察和书写练习。

2.增强学生的语言运用能力，通过数字的实际运用情境。

3.提升学生的合作学习意识，通过小组活动共同完成任务。

4.培养学生的文化意识，通过了解数字在英语国家中的文化内涵。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的知识：学生已具备基础的字母认读能力，对英语学习有一定的兴趣和基础，但具体到数字1-10的认知可能较为有限，尤其是数字的书写和组合运用。

2.学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对新鲜事物充满好奇，对游戏和互动活动有较高的兴趣。他们的学习能力体现在模仿和记忆上，学习风格偏好直观、生动和互动性的教学方法。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在数字的书写上可能遇到笔顺不熟悉、字形掌握不准确的问题。此外，数字的组合运用对于一年级学生来说可能较为抽象，需要通过具体实例和反复练习来理解和掌握。此外，学生的注意力集中时间有限，可能在学习过程中出现分心的现象。

四、教学方法与策略

1.采用直观教学法，通过实物展示和图片辅助，帮助学生直观地认识数字。

2.设计互动游戏，如“数字寻宝”和“数字接龙”，提高学生的参与度和兴趣。

3.利用多媒体资源，如数字动画和歌曲，增强学生的记忆效果。

4.采用小组合作学习，让学生在合作中学习数字的书写和组合，培养合作能力。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对数字的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道数字是什么吗？你们在生活中都用到哪些数字？”

展示一些生活中的数字图片，如钟表、温度计、商品价格标签等，让学生初步感受数字的魅力和实用性。

简短介绍数字的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.数字基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解数字的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解数字的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍个位数、十位数等组成部分，使用图表或示意图帮助学生理解数字的组成。

3.数字案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解数字的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的数字应用案例进行分析，如电话号码、年龄、日期等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解数字在生活中的应用。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何正确使用数字。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与数字相关的主题进行深入讨论，如“数字在数学中的应用”、“数字在科技中的重要性”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对数字的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调数字的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括数字的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调数字在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用数字。

布置课后作业：让学生用数字记录一天的所见所闻，如“我的一天”，以巩固学习效果。

7.课后拓展活动

目标：激发学生对数字的兴趣，提高其数学思维能力。

过程：

鼓励学生回家后与家人一起进行数字游戏，如“数字接龙”、“猜数字”等。

学生可以尝试用数字创作一些简单的图形或图案，提高对数字的审美能力。

家长可以与孩子一起讨论数字在日常生活中的应用，增强数学与生活的联系。

六、学生学习效果

学生在完成本单元的学习后，预计将在以下几个方面取得显著的效果：

1.数字认知能力提升：学生能够熟练地认读和书写数字1-10，能够识别和运用这些数字进行简单的计数和比较。

2.语言运用能力增强：通过参与各种与数字相关的活动，学生能够将数字与英语词汇相结合，提高语言的实