3.15 明朝的统治 说课稿 2023-2024学年统编版七年级历史下册.docx

3.15明朝的统治说课稿2023-2024学年统编版七年级历史下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

3.15明朝的统治说课稿2023-2024学年统编版七年级历史下册

教材分析

“3.15明朝的统治说课稿2023-2024学年统编版七年级历史下册”章节主要讲述了明朝的政治、经济、文化、外交等方面的内容。通过分析明朝的统治特点，使学生了解明朝在国家治理、社会发展和民族关系等方面的历史地位与影响。本节课旨在培养学生的历史思维能力和民族自豪感，为后续学习奠定基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括历史思维能力、文化认同感和家国情怀。通过学习明朝的统治，学生将能够分析明朝的政治制度、经济发展和文化成就，培养历史思维和批判性思维。同时，通过了解明朝的历史地位，增强对中国传统文化的认同，激发学生热爱祖国、为民族复兴而努力的情感。

重点难点及解决办法

重点：明朝的政治制度特点、经济发展状况及其历史影响。

难点：明朝的政治制度对后世的影响、明朝经济成就的历史意义。

解决办法与突破策略：

1.政治制度特点：通过案例分析，如明朝的科举制度、卫所制度等，引导学生深入理解这些制度的运作原理及其对国家治理的影响。利用多媒体展示相关历史文献和图片，帮助学生形象理解。

2.经济发展状况：结合历史地图和图表，直观展示明朝的经济区域分布和商业发展情况，让学生通过数据对比分析明朝的经济成就。

3.历史影响：组织小组讨论，让学生探讨明朝政治、经济成就对后世的影响，教师引导学生从不同角度思考问题，培养其历史思维和分析能力。

4.针对难点，设计问题驱动式教学，通过提问引导学生思考明朝政治制度对现代社会的启示，以及明朝经济成就如何为现代经济发展奠定基础。

教学资源

-统编版七年级历史下册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-历史文献资料

-历史地图

-经济发展图表

-小组讨论引导问题卡

-信息化教学平台（如校园网教学系统）

-教学PPT

-视频资料（明朝历史相关纪录片片段）

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-开场通过提问方式引导学生回顾已学的元朝历史，如元朝的统治特点及其衰落原因。

-引出明朝建立，简要介绍明朝的建立时间和开创者，激发学生对明朝统治的好奇心。

2.讲授新知（20分钟）

-讲解明朝的政治制度，包括科举制度、卫所制度等，结合教材内容，通过案例分析说明这些制度的作用和影响。

-介绍明朝的经济状况，通过展示历史地图和图表，让学生了解明朝农业、手工业和商业的发展情况。

-分析明朝的文化成就，如文学、艺术、科技等方面的贡献，引导学生感受明朝的文化底蕴。

-讲述明朝的外交关系，包括郑和下西洋等历史事件，让学生了解明朝在世界历史中的地位。

3.巩固练习（10分钟）

-设计填空题、选择题或简答题，让学生现场回答，检验对明朝政治、经济、文化和外交知识点的掌握。

-鼓励学生提出问题，教师现场解答，加深对课程内容的理解。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的主要知识点，强调明朝在中国历史中的重要地位。

-引导学生思考明朝统治对现代社会的启示，激发学生的历史思维。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业，包括教材相关习题和延伸阅读，要求学生在规定时间内完成。

-鼓励学生利用课余时间查阅资料，深入了解明朝的历史背景和影响。

知识点梳理

1.明朝的建立：1368年，朱元璋建立明朝，定都南京，年号洪武，朱元璋即明太祖。

2.明朝的政治制度：

-科举制度：明朝科举考试分为乡试、会试、殿试三级，考试内容以《四书五经》为主，重视文章的写作技巧。

-卫所制度：明朝在全国设立卫所，实行军事化管理，加强边防和地方治安。

-内阁制度：明成祖时期设立内阁，作为皇帝的咨询机构，内阁成员逐渐成为实际掌握政权的人物。

3.明朝的经济：

-农业发展：明朝时期，农业生产力有所提高，粮食产量增加，农业生产技术得到改进。

-手工业发展：明朝手工业水平较高，瓷器、丝绸、茶叶等商品远销海外。

-商业发展：明朝商业繁荣，城市经济迅速发展，形成了较为完善的市场体系。

4.明朝的文化成就：

-文学：明朝文学成就丰富，小说、戏剧等文学形式得到发展，如《水浒传》、《西游记》等。

-艺术：明朝绘画、书法、建筑等艺术领域取得较高成就，如文人画、景德镇瓷器等。

-科技：明朝科技水平较高，如宋应星《天工开物》、李时中《农政全书》等。

5.明朝的外交关系：

-郑和下西洋：明成祖时期，郑和七次下西洋，展示了明朝的国力，加强了与亚非国家的友好关系。

-万历朝鲜战争：明朝援助朝鲜，抵抗日本侵略，保卫国家领土完整