第三单元 多彩的世界文化 大单元说课稿-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版.docxVIP

第三单元多彩的世界文化大单元说课稿-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版

主备人

备课成员

设计意图

本单元“多彩的世界文化”旨在帮助学生了解世界各地的风土人情，培养学生的国际视野和跨文化交流能力。通过学习，学生能够认识到不同文化的多样性和丰富性，增强民族自豪感，为将来适应全球化社会打下基础。

核心素养目标

1.培养学生尊重世界文化多样性的态度，增强文化自觉和自信。

2.提升学生跨文化交流的意识和能力，促进国际视野的形成。

3.增强学生社会责任感，引导学生积极参与文化交流和世界和平建设。

学情分析

六年级学生对世界文化已有初步的了解，但缺乏系统性的认知。他们在知识层面可能对世界各地的传统节日、著名建筑、艺术形式等有所耳闻，但在能力方面，对文化的深入理解和跨文化交际的能力尚待提高。素质方面，学生的文化意识和社会责任感有待加强。

在教学实际中，学生表现出以下特点：

1.学生层次：班级内学生家庭背景、知识储备差异较大，部分学生可能对世界文化有较高的兴趣和认知，而部分学生则较为陌生。

2.知识基础：学生对世界地理、历史知识有一定了解，但缺乏对世界文化内涵的深入理解。

3.能力素质：学生在观察、分析、比较等方面具有一定的能力，但在表达、沟通、合作等方面还有待提高。

4.行为习惯：学生在课堂学习中表现出较强的求知欲，但部分学生存在注意力不集中、参与度不高的问题。

这些特点对课程学习产生以下影响：

1.教师需根据学生层次，调整教学内容和方法，确保教学目标的达成。

2.注重激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究世界文化的内涵。

3.加强课堂互动，培养学生的合作意识和沟通能力。

4.关注学生的个体差异，提供针对性的指导，促进全体学生的全面发展。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《道德与法治》六年级下册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如世界地图、各国节日图片、文化习俗介绍视频等。

3.教学工具：准备世界文化知识卡片、讨论记录表等，以便学生在课堂活动中使用。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，提供世界文化相关的书籍和资料角。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示世界各地节日的图片或视频，让学生直观感受世界文化的多样性，引发学生对世界文化的兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的关于文化、节日、习俗等方面的知识，为学习新内容做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解本节课的主要知识点，如世界各地的传统节日、著名建筑、艺术形式等。

-举例说明：通过具体例子，如春节、圣诞节、埃及金字塔、法国埃菲尔铁塔等，帮助学生理解知识点。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己了解的世界文化，促进学生对文化的深入理解。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生根据所学知识，制作一份关于自己感兴趣的世界文化的手抄报或PPT，展示给全班同学。

-教师指导：对学生的作品进行点评，指导学生如何更好地展示世界文化。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调世界文化的多样性和丰富性。

-引导学生认识到不同文化之间的相互尊重和包容，培养他们的国际视野。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生课后查找资料，了解自己感兴趣的世界文化，下节课进行分享。

-要求学生关注世界各地的新闻，了解不同文化的最新动态。

6.教学环节详细说明

1.导入环节

-展示世界各地节日的图片或视频，让学生直观感受世界文化的多样性。

-提问：“你们知道哪些世界性的节日？它们有什么特点？”

-引导学生回顾之前学过的关于文化、节日、习俗等方面的知识。

2.新课呈现环节

-讲解世界各地的传统节日，如春节、圣诞节、万圣节等，介绍其起源、习俗和意义。

-举例说明：以春节为例，讲解其在中国文化中的重要性，以及如何庆祝春节。

-组织学生进行小组讨论，让学生分享自己了解的世界文化。

3.巩固练习环节

-让学生根据所学知识，制作一份关于自己感兴趣的世界文化的手抄报或PPT。

-教师指导学生如何制作手抄报或PPT，并鼓励学生在全班同学面前展示自己的作品。

4.课堂总结环节

-总结本节课的学习内容，强调世界文化的多样性和丰富性。

-引导学生认识到不同文化之间的相互尊重和包容，培养他们的国际视野。

5.作业布置环节

-布置学生课后查找资料，了解自己感兴趣的世界文化，下节课进行分享。

-要求学生关注世界各地的新闻，了解不同文化的最新动态。

知识点梳理