19 父爱之舟 说课稿-2024-2025学年统编版语文五年级上册.docx

19父爱之舟说课稿-2024-2025学年统编版语文五年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

19父爱之舟，选自2024-2025学年统编版语文五年级上册。本课主要讲述了作者在童年时期，父亲用一叶小舟送他上学的故事，表达了父爱的伟大和深沉。通过学习本课，学生可以体会亲情，学会感恩，同时提高阅读理解和写作能力。

二、核心素养目标分析

本课旨在培养学生以下核心素养：1.文学素养，通过阅读《父爱之舟》，引导学生感受文字的力量，提升文学鉴赏能力；2.思想道德素养，引导学生体会父爱的伟大，学会感恩父母，树立正确的家庭观念；3.语言表达素养，通过仿写、讨论等活动，提高学生的口语表达和写作能力；4.文化传承素养，了解我国传统文化中的孝道观念，增强文化自信。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①理解课文内容，把握文章主旨。通过引导学生深入阅读《父爱之舟》，理解作者通过小舟送学的经历所表达的父爱主题，使学生能够体会到父爱的伟大和无私。

②学习作者运用细节描写表现人物情感的方法。通过分析课文中对父亲和小舟的描写，让学生学会如何通过细节来展现人物内心的情感和性格特点。

2.教学难点，

①深入体会父爱的内涵。由于学生年龄和经历的限制，对父爱的深刻理解可能存在难度，因此需要引导学生通过情感体验和角色代入，去感受父爱的深沉和不易。

②学会运用比喻、拟人等修辞手法。在课文中有一些生动的比喻和拟人描写，学生可能难以理解和运用，需要教师通过示范和指导，帮助学生掌握这些修辞手法，并能在自己的写作中尝试运用。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《父爱之舟》课文及配套练习册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如父亲与小舟的图片，以及与课文内容相关的视频片段，以帮助学生更好地理解课文情境。

3.教学课件：制作PPT课件，包含课文重点段落、作者简介、写作背景等内容，辅助教学过程。

4.分组讨论材料：准备一些与课文相关的讨论问题，以便在课堂上引导学生进行小组讨论，提高学生的参与度和思考深度。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《父爱之舟》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们有没有类似的经历，比如父母接送你们上学？”

展示一些关于童年回忆的图片或视频片段，让学生初步感受童年的温馨和亲情。

简短介绍《父爱之舟》的作者及其写作背景，为接下来的学习打下基础。

2.课文内容讲解（10分钟）

目标：让学生了解《父爱之舟》的基本内容、情节发展及人物特点。

过程：

讲解《父爱之舟》的故事梗概，包括主要人物、时间背景和事件发展。

详细介绍课文中的关键情节，如父亲送作者上学的过程、小舟的象征意义等。

3.情感体验与讨论（15分钟）

目标：引导学生体会课文中的情感，并学会表达自己的感受。

过程：

提问：“如果你是作者，在小舟上会有怎样的感受？”

让学生分享自己的童年经历，尤其是与父母相关的温馨时刻。

分组讨论：每组选取一个与课文情感相关的主题，如“父爱如山”、“陪伴的力量”等，进行深入讨论。

每组选派代表分享讨论成果，全班交流。

4.小组合作与写作（20分钟）

目标：培养学生的合作能力和写作能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组根据讨论的主题，撰写一篇简短的作文。

要求作文内容与《父爱之舟》的情节、情感或主题相呼应。

每组完成作文后，进行互评，提出修改意见。

5.学生展示与评价（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《父爱之舟》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示作文，分享写作过程中的感受和心得。

其他学生和教师对展示内容进行提问和评价，促进互动交流。

教师对学生的展示进行点评，强调写作的技巧和情感表达的重要性。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《父爱之舟》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括课文内容、情感体验、写作练习等。

强调《父爱之舟》所传达的亲情和陪伴的重要性，鼓励学生在生活中学会感恩和珍惜。

布置课后作业：让学生写一篇关于自己家庭亲情的作文，以深化对《父爱之舟》主题的理解。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.阅读理解能力提升

2.情感共鸣与价值观塑造

学生在学习《父爱之舟》的过程中，能够深刻体会到父爱的伟大和深沉，从而激发他们对亲情的思考和感悟。这有助于学生树立正确的家庭观念，培养感恩之心，塑造积极向上的价值观。

3.写作能力增强

本节课的写作练习要求学生结合课文主题，撰写关于家庭亲情的作文。通过这个过程，学生学会了如何运用细节描写、修辞手法等写作技巧，提高了自己的写作能力。

4.合作