两位数乘一位数的笔算不进位乘法（说课稿）-2024-2025学年三年级上册数学人教版.docx

两位数乘一位数的笔算不进位乘法（说课稿）-2024-2025学年三年级上册数学人教版

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教学内容

本节课教学内容为人教版三年级上册数学教材中的“两位数乘一位数的笔算不进位乘法”。本节课主要内容包括：复习两位数乘一位数的意义和计算方法，引入不进位乘法，学习两位数乘一位数不进位乘法的计算方法，通过实例让学生理解并掌握两位数乘一位数不进位乘法的计算过程。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生数学抽象、逻辑推理和数学建模的核心素养。通过学习两位数乘一位数的笔算不进位乘法，学生能够抽象出乘法的运算规律，培养逻辑推理能力，学会将实际问题转化为数学模型，提高解决实际问题的能力。同时，通过动手计算和合作交流，培养学生的数学思维和合作精神。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解两位数乘一位数不进位乘法的计算原理，即先乘后加的步骤；

②正确进行笔算，包括对齐数位、逐位相乘和将结果相加，确保计算过程准确无误。

2.教学难点，

①掌握两位数乘一位数不进位乘法的计算方法，尤其是在多位数乘法中如何保持数位的对齐；

②理解并应用分配律，将两位数乘以一位数的乘法分解为更简单的步骤，帮助学生理解和记忆；

③培养学生独立思考和解决问题的能力，特别是在遇到不同结构的多位数乘法时，能够灵活运用所学知识进行计算。

教学资源

-软硬件资源：白板、计算器、学生练习本、教学挂图

-课程平台：班级学习平台，用于发布教学资源和作业

-信息化资源：多媒体课件，包括动画演示和互动练习

-教学手段：实物教具（如乘法算珠、小棒），黑板，多媒体教学设备

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过提问：“同学们，你们知道生活中有哪些乘法现象吗？”引导学生思考，如购物时的价格计算、制作蛋糕时的配料比例等，激发学生对乘法的兴趣。

-回顾旧知：教师引导学生回顾两位数乘一位数的意义和计算方法，提醒学生乘法的计算顺序和注意事项。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解两位数乘一位数不进位乘法的计算原理，包括对齐数位、逐位相乘和将结果相加。

-举例说明：教师通过具体例子展示两位数乘一位数不进位乘法的计算过程，如24×3=72，引导学生观察并总结计算步骤。

-互动探究：教师组织学生进行小组讨论，让学生尝试自己完成几个两位数乘一位数不进位乘法的例子，并分享解题思路。

3.巩固练习（约25分钟）

-学生活动：教师提供练习题，让学生独立完成，包括两位数乘一位数不进位乘法的计算和简单的应用题。

-教师指导：教师巡视课堂，对学生的练习情况进行指导和帮助，解答学生在练习过程中遇到的问题。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调两位数乘一位数不进位乘法的计算步骤和注意事项。

-学生反馈：教师请学生举手发言，分享自己在学习过程中的收获和疑问。

5.作业布置（约5分钟）

-教师布置课后作业，要求学生完成以下任务：

1.完成课后练习册中的相关题目；

2.思考并尝试解决生活中的乘法问题，如购物计算、配料比例等；

3.准备下一节课的预习内容，复习两位数乘一位数的乘法。

6.教学延伸（约10分钟）

-教师根据学生的掌握情况，提出一些拓展性的问题，如两位数乘两位数、三位数乘一位数等，鼓励学生进一步探究。

-教师展示一些相关的数学游戏或活动，如乘法接龙、乘法棋等，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。

7.课堂小结（约5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调两位数乘一位数不进位乘法的计算方法和注意事项。

-学生再次分享自己的学习心得，教师给予肯定和鼓励。

8.教学反思（课后）

-教师对本节课的教学效果进行反思，分析学生在学习过程中的优点和不足，为今后的教学提供改进方向。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《乘法的世界》：这本书以有趣的故事和实例介绍了乘法的基本概念和应用，适合三年级学生阅读，可以帮助他们更好地理解乘法的意义。

-《数学故事集》：收录了多个与乘法相关的数学故事，通过故事的形式让学生在轻松愉快的氛围中学习乘法知识，激发他们的学习兴趣。

-《数学思维训练》：这本书提供了多种乘法相关的思维训练题目，旨在提高学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以尝试解决一些两位数乘一位数的不进位乘法应用题，如计算购物时的总价、制作蛋糕时的配料比例等，将所学知识应用于实际生活。

-学生可以探索两位数乘一位数的进位乘法，通过观察和比较，理解进位乘法的计算方法和两位数乘一位数不进位乘法的区别。

-学生可以尝试自己设计一些乘法相关的游戏或活动，如乘法接龙、乘法棋等，通过游戏的方式巩固所学知识