Unit 6 Beautiful landscapes-Further Study Assessment 说课稿 2024-2025学年译林版英语七年级下册.docx

Unit6Beautifullandscapes-FurtherStudyAssessment说课稿2024-2025学年译林版英语七年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课为译林版英语七年级下册Unit6Beautifullandscapes的FurtherStudyAssessment部分。通过本节课的学习，旨在帮助学生巩固和拓展本单元所学知识，提高学生的听说读写能力，培养学生对自然景观的欣赏和保护意识。同时，通过小组合作和实践活动，培养学生团队合作精神和创新思维。

二、核心素养目标

1.培养学生的跨文化意识，通过学习不同地区的自然景观，理解不同文化背景下的审美差异。

2.提升学生的语言运用能力，通过实际情境中的听说读写练习，提高英语综合运用能力。

3.增强学生的审美情趣，引导学生欣赏自然之美，培养对环境保护的责任感和实践能力。

4.培养学生的合作学习能力和创新思维，通过小组讨论和项目式学习，提升团队协作和问题解决能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：词汇理解与应用。本节课要求学生掌握与自然景观相关的词汇，如mountain,lake,forest等，并能正确运用这些词汇描述和讨论不同类型的景观。

-重点二：句型结构。强调使用“Ilike...because...”等句型来表达对景观的喜爱和原因，以及使用“Whereis...?”和“Whatdoyouthinkof...?”等问句来引导讨论。

-重点三：阅读理解。通过阅读描述不同景观的短文，学生需要理解文章大意，提取关键信息，并能够根据文章内容回答问题。

2.教学难点

-难点一：词汇的准确运用。学生可能难以区分一些相似词汇的细微差别，如beach和coast，river和stream。教师需通过对比练习帮助学生准确运用。

-难点二：复杂句型的构建。学生在构建复杂句型时，可能会遇到时态和语态的混淆，如正确使用现在进行时和过去完成时来描述过去发生的动作对现在的影响。

-难点三：文化差异的理解。学生在描述和讨论不同景观时，可能会遇到文化差异的理解问题，如对某些景观的象征意义或文化背景的了解不足。教师需引导学生进行跨文化比较，增进理解。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有译林版英语七年级下册Unit6Beautifullandscapes的学习资料，包括课本、练习册和相关的教学卡片。

2.辅助材料：准备与自然景观相关的图片、图表和视频，如世界著名景观的图片集、景观保护宣传片等，以丰富教学内容。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等设备，以便展示多媒体资源。

4.教室布置：设置小组讨论区，提供便利的书写工具，布置实验操作台（如需要），以营造良好的学习氛围。

五、教学过程

一、导入（5分钟）

1.老师通过展示世界各地的自然景观图片，引导学生观察并描述图片中的景观特征。

2.学生尝试用英语描述图片中的景观，老师适时给予鼓励和纠正。

二、新课导入（10分钟）

1.老师呈现本节课的课文标题“Beautifullandscapes”，引导学生思考：什么是美丽的景观？学生自由发言，分享自己对美丽景观的理解。

2.老师介绍课文主要内容，概述不同地区的自然景观，如山脉、湖泊、森林等。

三、课文学习（20分钟）

1.老师带领学生阅读课文，注意引导学生关注课文中的关键词汇和句型结构。

2.学生跟读课文，模仿语音、语调，提高口语表达能力。

3.老师提问课文中的关键信息，如景观名称、地理位置、特点等，学生回答问题，巩固所学知识。

四、词汇学习（10分钟）

1.老师展示与课文相关的词汇卡片，如mountain,lake,forest等，引导学生朗读并记忆。

2.学生分组进行词汇接龙游戏，巩固词汇记忆。

五、句型练习（10分钟）

1.老师呈现本节课的句型：“Ilike...because...”和“Whatdoyouthinkof...?”，引导学生进行角色扮演，练习句型。

2.学生分组进行对话练习，模拟与朋友讨论美丽景观的场景。

六、阅读理解（15分钟）

1.老师分发与课文相关的阅读材料，如描述不同景观的短文。

2.学生阅读短文，完成阅读理解练习，如回答问题、填空等。

3.老师讲解阅读理解题的解题技巧，帮助学生提高阅读理解能力。

七、小组讨论（15分钟）

1.老师提出讨论话题，如“你最喜欢的景观是哪里？为什么？”

2.学生分组讨论，分享自己的观点和理由。

3.每组选派代表进行汇报，其他组进行评价和补充。

八、总结与作业布置（5分钟）

1.老师对本节课所学内容进行总结，强调重点词汇、句