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1《感受生活中的法律》《法律作用大》说课稿-2023-2024学年道德与法治六年级上册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《感受生活中的法律》《法律作用大》

2.教学年级和班级：六年级上册

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

培养学生尊重法律、维护正义的法治意识，提升学生运用法律知识解决实际问题的能力。通过本节课的学习，学生能够认识到法律在生活中的重要性，增强法律信仰，学会依法维权，培养良好的法律素养和公民责任感。

教学难点与重点

1.教学重点：

-理解法律的定义及其在生活中的作用。

-认识到法律与公民权利和义务的关系。

-举例说明法律如何保护公民的合法权益。

2.教学难点：

-法律意识的培养：如何让学生理解并接受法律规范的重要性，以及如何在日常生活中遵守法律。

-法律与道德的区别：帮助学生区分法律规定的义务与道德要求之间的界限。

-法律实践的应用：如何将法律知识应用到解决实际问题中，如模拟法庭辩论，让学生体验法律的实际运用。

-针对难点教学策略：

-通过案例分析，让学生直观感受法律的实际应用。

-设计角色扮演活动，让学生体验不同法律角色，加深对法律的理解。

-利用多媒体资源，如视频、图片等，增强学生对法律知识的学习兴趣。

-组织小组讨论，鼓励学生分享对法律问题的看法，培养批判性思维。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、电子白板

-课程平台：道德与法治课程教学平台

-信息化资源：相关法律知识视频、法律案例库、在线法律知识测试

-教学手段：案例分析、角色扮演、小组讨论、模拟法庭

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：在道德与法治课程教学平台上发布《感受生活中的法律》和《法律作用大》的预习资料，包括PPT、相关法律案例视频和文档，要求学生了解法律的基本概念和作用。

-设计预习问题：围绕“法律是如何保护我们的？”设计问题，如“你遇到过哪些需要法律帮助的情况？”和“你认为法律在日常生活中有哪些作用？”

-监控预习进度：通过平台查看学生的预习笔记和提交的问题，确保学生能够按时完成预习。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，理解法律的基本概念和案例。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的看法和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和思考的疑问提交至平台或直接向教师反馈。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成预习任务，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放一个关于未成年人受法律保护的短片，引出法律的作用。

-讲解知识点：讲解法律的定义、法律的特征以及法律与道德的区别。

-组织课堂活动：进行小组讨论，让学生分析案例，讨论法律如何保护公民权益。

-解答疑问：针对学生在讨论中提出的问题，进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考法律知识的应用。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点。

-提问与讨论：学生提出问题，参与讨论，加深对法律的理解。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解帮助学生学习法律的基本概念。

-活动法：通过小组讨论和案例分析，让学生在实践中学习法律知识。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与法律相关的写作作业，如“我眼中的法律”。

-提供拓展资源：推荐法律相关的书籍和网站，鼓励学生课后进一步学习。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生个性化的反馈。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，巩固所学知识。

-拓展学习：学生利用推荐资源进行拓展学习，加深对法律的理解。

-反思总结：学生反思自己的学习过程，总结学习经验。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：通过反思总结，帮助学生提高学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-法律基础知识：介绍法律的定义、法律的特征、法律的分类等基本概念。

-法律发展史：简要介绍法律的发展历程，从古代法律到现代法律的演变。

-法律体系：讲解我国法律体系的构成，包括宪法、行政法、民法、刑法、诉讼法等。

-法律法规：介绍与教材内容相关的法律法规，如《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国合同法》等。

-法律案例：收集与教材内容相关的典型案例，如未成年人权益保护案例、合同纠纷案例等。

-法律知识竞赛：提供法律知识竞赛的题目和答案，以检验学生对法律知识的掌握程度。

2.拓展建议：

-法律基础知识：

-学