2023-2024学年人教版高中信息技术必修二第一章第二节《 认识信息社会》说课稿.docxVIP

2023-2024学年人教版高中信息技术必修二第一章第二节《认识信息社会》说课稿

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：人教版高中信息技术必修二第一章第二节《认识信息社会》

2.教学年级和班级：高一年级

3.授课时间：2023年10月26日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生信息意识，使学生认识到信息技术在现代社会中的重要作用，提高学生对信息获取、加工、传递和应用的能力。

2.增强学生的计算思维，通过分析信息社会的特点，培养学生逻辑推理、问题解决和创新设计的能力。

3.培养学生数字化学习与创新素养，引导学生学会利用信息技术进行自主学习、合作学习，提升信息素养和终身学习能力。

4.强化学生的社会责任感，使学生意识到信息技术发展对社会的影响，培养其遵守网络道德、法律法规的意识。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：信息社会的定义与特征。明确信息社会的概念，包括信息技术的发展、信息资源的丰富以及信息交流方式的变革。

-重点二：信息技术对社会的影响。分析信息技术在政治、经济、文化、教育等领域的具体影响，如提高工作效率、促进信息传播、改变生活方式等。

-重点三：信息社会中的伦理与法律问题。探讨信息社会中个人信息保护、网络安全、知识产权等方面的伦理与法律问题。

2.教学难点

-难点一：信息社会特征的理解。由于信息社会是一个相对较新的概念，学生可能难以理解其内涵和外延，需要通过案例分析和互动讨论帮助学生深化理解。

-难点二：信息技术对社会影响的综合分析。学生可能难以全面把握信息技术在不同领域的综合影响，需要通过案例教学和小组讨论，引导学生从多个角度分析问题。

-难点三：信息社会伦理与法律问题的解决。由于伦理与法律问题较为复杂，学生可能难以理解其中的逻辑关系和解决方法，需要通过案例分析和角色扮演，提高学生的思辨能力和实践能力。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、白板、笔记本电脑、网络连接

-课程平台：学校信息技术教学平台，用于发布教学资料和学生作业

-信息化资源：信息社会相关案例库、视频资料、在线问卷调查工具

-教学手段：PPT演示文稿、互动式问答、小组讨论、角色扮演、案例分析

教学过程

一、导入新课

1.老师首先以提问的方式引入话题：“同学们，你们知道我们生活在一个什么样的社会吗？”

2.学生自由发言，老师总结：“是的，我们生活在一个信息社会，信息技术的发展已经深刻地影响了我们的生活和世界。”

3.引出本节课的主题：“今天，我们就来认识一下这个信息社会。”

二、新课讲授

1.认识信息社会

-老师讲解信息社会的定义和特征，引导学生理解信息社会的基本概念。

-通过PPT展示信息社会的发展历程，让学生直观地感受到信息技术的发展速度和影响。

-举例说明信息社会在政治、经济、文化、教育等领域的具体影响。

2.信息技术对社会的影响

-老师引导学生分析信息技术在政治、经济、文化、教育等领域的具体影响。

-通过案例分析，让学生了解信息技术如何提高工作效率、促进信息传播、改变生活方式等。

-引导学生思考信息技术对社会发展的积极和消极影响。

3.信息社会中的伦理与法律问题

-老师讲解信息社会中的伦理与法律问题，如个人信息保护、网络安全、知识产权等。

-通过案例分析和角色扮演，让学生了解这些问题的严重性和解决方法。

-引导学生思考如何在信息社会中遵守网络道德、法律法规。

三、课堂活动

1.小组讨论

-将学生分成若干小组，每组讨论以下问题：

a.信息技术对个人生活的影响有哪些？

b.信息技术对社会发展有哪些积极和消极影响？

c.如何在信息社会中遵守网络道德、法律法规？

-每组选派代表进行发言，老师点评并总结。

2.角色扮演

-老师设计一个与信息社会相关的场景，让学生扮演不同角色，如网络黑客、网络安全专家、普通用户等。

-通过角色扮演，让学生体验信息社会中的伦理与法律问题，提高学生的思辨能力和实践能力。

四、课堂小结

1.老师总结本节课的主要内容，强调信息社会的定义、特征、影响以及伦理与法律问题。

2.引导学生思考如何在信息社会中发挥积极作用，遵守网络道德、法律法规。

五、课后作业

1.撰写一篇关于信息技术对社会影响的短文，要求结合自身实际进行论述。

2.收集有关信息社会伦理与法律问题的资料，进行整理和分析。

六、板书设计

1.信息社会的定义与特征

2.信息技术对社会的影响

3.信息社会中的伦理与法律问题

七、教学反思

1.通过本节课的教学，学生能够认识到信息社会的基本概念和特征。

2.学生能够分析信息技术对社会发展的积极和消极影响，提高思辨能力。

3.学生能够了解