13 我想和你们一起玩 （说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治一年级下册.docxVIP

13我想和你们一起玩（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治一年级下册

主备人

备课成员

设计思路

本节课以“我想和你们一起玩”为主题，紧密结合一年级下册道德与法治教材内容，通过情境创设、互动交流等方式，引导学生认识友谊的重要性，学会与人交往，培养良好的同伴关系。教学过程中，注重培养学生的情感态度与价值观，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高道德素养。

核心素养目标

1.培养学生的人际交往能力，学会尊重、理解和关心他人。

2.增强学生的道德认知，认识到友谊的重要性，树立正确的友谊观。

3.提升学生的情感表达和情绪调节能力，学会在集体中找到归属感。

4.培养学生的合作精神，学会在游戏中体验团队合作的价值。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

a.通过游戏和角色扮演，让学生体验友谊的建立和维护过程。

b.引导学生学会倾听和表达，提高与人沟通的能力。

c.通过具体案例，让学生认识到尊重、理解和关心他人的重要性。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

a.帮助学生理解友谊的深层含义，包括信任、支持、共享等。

b.引导学生在面对冲突时，能够运用正确的方法解决问题，避免伤害友谊。

c.培养学生从不同角度思考问题，理解他人情感，增强同理心。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、学生平板电脑或纸质教材。

-课程平台：学校内部教学平台，用于发布教学资源和互动交流。

-信息化资源：儿童友好的社交互动动画视频、互动式友谊教育软件。

-教学手段：图片卡片、角色扮演道具、小组讨论记录表、友谊主题故事书。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生观看关于友谊的动画短片，思考友谊的定义和重要性。

-设计预习问题：围绕“友谊的建立与维护”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你认为友谊是什么？”，“如何才能交到好朋友？”等，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果，如通过预习报告或课堂提问了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解友谊的基本概念和重要性。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，如通过日记或思维导图形式记录。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解友谊的建立与维护，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事《小猪佩奇和她的朋友们》，引出“我想和你们一起玩”的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解友谊的要素，如信任、支持、共享等，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计“友谊接力”游戏，让学生在实践中体验友谊的重要性。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题，如“友谊对你来说意味着什么？”

-参与课堂活动：积极参与“友谊接力”游戏，体验友谊的乐趣。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解友谊的要素。

-实践活动法：设计“友谊接力”游戏，让学生在实践中掌握友谊的技能。

作用与目的：

-帮助学生深入理解友谊的要素，掌握建立和维护友谊的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：让学生写一篇关于友谊的小作文，分享自己与朋友的故事。

-提供拓展资源：推荐与友谊相关的书籍或视频，如《小王子》等，供学生进一步学习。

学生活动：

-完成作业：认真完成关于友谊的小作文，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师推荐的资源，进行进一步的学习和思考。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的友谊知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

学生学习效果

学生学习效果

在本节课的学习过程中，学生们在多个方面取得了显