12 清贫（说课稿）2023-2024学年统编版语文五年级下册.docxVIP

12清贫（说课稿）2023-2024学年统编版语文五年级下册

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教材分析

《清贫》是统编版语文五年级下册的一篇课文，讲述了革命先烈方志敏清贫的一生。课文通过方志敏同志的亲身经历，展现了革命者的高尚品质和坚定信念。本节课旨在引导学生学习方志敏同志的崇高精神，培养学生的爱国情怀和社会责任感。

核心素养目标

1.培养学生的语言文字运用能力，通过朗读、默读和背诵，提升学生对优美语句的感知和表达能力。

2.培养学生的审美鉴赏能力，引导学生感受方志敏同志的清贫精神，体会革命先烈的崇高境界。

3.培养学生的文化理解与传承意识，引导学生理解清贫精神的内涵，传承红色基因。

4.培养学生的思维品质，通过分析课文内容，培养学生的逻辑思维和批判性思维能力。

学情分析

五年级的学生正处于身心发展的关键时期，他们的认知能力和情感体验都在逐步提升。在知识层面，学生对革命历史有一定的了解，但对方志敏同志的生平事迹和清贫精神的理解可能较为浅显。在能力方面，学生的阅读理解能力有所提高，但分析人物形象、提炼中心思想的能力仍需加强。在素质方面，学生的爱国情感和社会责任感正在形成，但面对清贫精神的传承和弘扬，可能存在一定的困惑和迷茫。

行为习惯上，五年级学生普遍能够保持良好的课堂纪律，但个别学生可能在课堂上容易分心。对课程学习的影响主要体现在以下方面：

1.学生对革命历史题材的课文兴趣较高，但对方志敏同志的具体生平和事迹了解有限，需要通过教学引导深入理解。

2.学生的阅读理解能力逐渐增强，但分析课文深层含义和提炼中心思想的能力仍需培养。

3.学生的情感体验较为丰富，但将情感转化为实际行动的能力有待提高，需要通过教学活动引导学生将清贫精神内化为自己的行为准则。

4.学生的课堂参与度较高，但个别学生可能因为对课程内容的不理解而表现出消极态度，需要教师关注并适时调整教学策略。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、电子白板、音响系统。

2.课程平台：班级微信群、学校教育平台。

3.信息化资源：方志敏生平事迹的相关视频、图片资料、课文朗读音频。

4.教学手段：课文朗读、小组讨论、角色扮演、板书设计。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对清贫精神的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道什么是清贫吗？它在我们的生活中扮演着怎样的角色？”

展示一些关于清贫生活的图片或视频片段，让学生初步感受清贫生活的艰辛和革命先烈的崇高精神。

简短介绍清贫的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、清贫基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解清贫的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解清贫的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍清贫的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

三、清贫案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解清贫精神的特性和重要性。

过程：

选择方志敏同志的生平事迹作为案例进行分析。

详细介绍方志敏同志的清贫生活、革命经历和崇高精神，让学生全面了解清贫精神的多样性或复杂性。

引导学生思考方志敏同志的清贫精神对实际生活或学习的影响，以及如何将这种精神内化为自己的行为准则。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与清贫精神相关的主题进行深入讨论，如“如何在生活中践行清贫精神”、“清贫精神对当代青少年的启示”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对清贫精神的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调清贫精神的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括清贫的定义、方志敏同志的生平事迹、清贫精神的特性和重要性等。

强调清贫精神在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用清贫精神。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于清贫精神的短文或报告，以巩固学习效果。

七、课后拓展（5分钟）

目标：鼓励学生在课后继续探索和学习。

过程：

向学生推荐与清贫精神相关的书籍、电影或纪录片，鼓励他们在课余时间进行自主学习。

布置一些与清贫精神相关的实践活动，如参观革命纪念馆、撰写心得体会等，让学生在实践中感受清贫精神的力量。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节课的学习