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2024_2025高中语文第一单元第3课南州六月荔枝丹练习含解析苏教版必修5.docVIP

2024_2025高中语文第一单元第3课南州六月荔枝丹练习含解析苏教版必修5.doc

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南州六月荔枝丹

(时间:45分钟分值:45分)

一、语言运用(22分)

1.下列各句中,表达得体的一句是(3分)()

A.小李见到张教授就说:“感谢教授您始终以来对家弟的帮助,他已顺当完成课题。”

B.今日,王先生九十寿诞,府上高朋满座,蓬荜生辉,先生精神矍铄,特别快乐。

C.万先生,我们对您递交的应聘材料特别满足,假如您有时间,可以前来与我们洽谈。

D.他对中国经济问题的高论有很强的针对性和现实性,折服了与会的各位专家学者。

解析:选D。A.面对他人称呼自己家里的长辈或亲戚中的长辈时,在称谓前加“家”字,这里是“弟弟”,不能运用“家”,可改为“舍”。B.“蓬荜生辉”是谦辞,用来说别人的到来使自己家里增辉。这里说的是王先生家,用错对象。C.“洽谈”一般用于商业活动等较正式的场合。此处用于请人来面试,不得体。

2.下列各句中加点成语的运用,不正确的一项是(3分)()

A.近年来,以当庭举证、质证、认证为中心的审判方式改革持续推动,基层法官的任免更须要坚持举直措枉,只有这样,才能巩固改革的成果。

B.我国在轨的高分卫星性能先进,状态稳定,能实时跟踪反复无常的大气变更,为气象部门更精确地预报天气供应更有效的信息。

C.毋庸置疑,“大国工匠”是各领域的佼佼者,他们专业技术过硬,做事情精益求精,一丝不苟,有着我们一般人无法企及的境界。

D.工程技术攻坚是大兵团作战,须要运筹帷幄,指挥若定,而文史哲及宗教、艺术领域的一流学者往往是“独行侠”,埋头做自己的探讨。

解析:选B。本题考查正确运用词语(包括熟语)的实力。A.举直措枉:指举用正直的人,罢黜奸邪的人。运用正确。B.反复无常:比方反复无常或玩弄手段。此处望文生义。C.毋庸置疑:用不着怀疑。符合语境。D.指挥若定:形容指挥镇定自若,稳操胜算。切合语境。

3.下列各句中,没有语病的一句是(3分)()

A.在《南州六月荔枝丹》中,贾祖璋先生说,现在科学发达,使荔枝北移,将来或许不是完全可能的事。

B.12月16日,世界互联网大会在中国乌镇召开,8个国家领导人和50名部长级官员,以及互联网企业领军人物、互联网名人、专家学者出席了会议。

C.截至目前,天津全市科技型中小企业数量已经超过7万多家,已形成科技型中小企业“遮天蔽日”、科技小巨人企业“顶天立地”的发展态势。

D.贾祖璋写的《鸟与文学》和《花与文学》两本书,不但反映了贾老毕生的创作历程,而且也从一个侧面反映了我国科普创作的发展轨迹。

解析:选D。A项,否定不当,应在“可能”前加“不”。B项,“8个国家领导人”有歧义。C项,“超过”与“多”重复。

[学问卡片]

如何识别歧义

表意不明这一类型的病句主要指歧义句。在确定的语言环境中,除了运用双关修辞格以外,假如同一句话有两种或两种以上的理解,那么这句话就是歧义句。

1.造成歧义的几种状况

(1)动词的施动方向不确定而产生歧义。

误例:他在某杂志生活栏目上发表的那篇关于饮食习惯与健康的文章,指责的人许多。

解析:“指责”的施动者和受动者不明确,可改为“……文章中指责的人许多”。

(2)动词的支配范围不确定而产生歧义。

误例:发觉了敌人的哨兵。

解析:动词“发觉”的对象是“敌人”还是“敌人的哨兵”?不明确。可据其中一种意思改为“哨兵发觉了敌人”。

(3)介词的管辖范围不确定而产生歧义。

误例:警方对报案人称围观者坐视不管表示愤慨。

解析:“对”的管辖范围不明确,是“对”报案人愤慨还是“对”围观人的行为愤慨?表意不明确。

(4)修饰两可而造成歧义。

误例:数百位战斗英雄的亲属出席了隆重的表彰会。

解析:数量短语作为定语易出现歧义,可将“数百位”调到“亲属”前,消退歧义。

(5)由停顿不同而造成歧义。

误例:只要你单位同意,报销差旅费,支配住处,领取出席证的问题可由我们解决。

解析:由于逗号停顿的位置不同,原句可有两种不同的意思。

2.辨别真假歧义

真歧义是指一句话既能这样理解,又能那样理解,使人无所适从。假歧义是指有的句子就局部看具备了歧义句的特征,但在详细的语言环境中不会让人产生不同的理解。

4.依次填入下列横线上的句子,最恰当的一项是(3分)()

(1)明代徐有一首《咏荔枝膜》诗,描写吃荔枝时把壳和膜丢落地上,好像“盈盈荷瓣风前落,________”,是夸张的说法。

(2)明屠本畯有一首诗,叙述煎荔枝的方法,说“________,芳香不减蔗浆寒”,或许是关于荔枝蜜最早的记载。

①旋沉荔花蜂酿蜜②从今江乡亦萌蘖

③禁御新栽荔枝丹④片片桃花雨后娇

A.④② B.④①

C.①③ D.②③

解析:选B。依据中国古代诗歌的对仗特点,同时依据句意筛选推断。

5.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不

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