第二单元 第三章第三节 细胞分裂与分化2023-2024学年七年级上册生物同步说课稿（苏教版）.docx

第二单元第三章第三节细胞分裂与分化2023-2024学年七年级上册生物同步说课稿（苏教版）

一、教学内容

本节课为2023-2024学年七年级上册生物（苏教版）第二单元第三章第三节《细胞分裂与分化》。本节课主要内容包括：细胞的分裂过程、细胞分化的概念及其在生物体发育中的作用。具体内容如下：

1.细胞分裂的基本概念和过程，包括细胞分裂的各个阶段及其特点。

2.细胞分化的定义，细胞分化在生物体发育过程中的作用。

3.通过观察实例，了解细胞分裂和分化在生物体生长发育中的具体表现。

4.探讨细胞分裂和分化在生物体生命活动中的意义。

本节课旨在帮助学生掌握细胞分裂和分化的基本知识，培养学生的观察能力和科学思维能力。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.科学探究：培养学生通过观察、实验等方法探究细胞分裂和分化的能力，发展学生的科学探究思维。

2.理性思维：引导学生理解细胞分裂和分化在生物体发育中的重要作用，锻炼学生的逻辑思维和推理能力。

3.生活联系：通过联系实际生活中的生物学现象，提升学生将理论知识应用于实际生活的能力。

4.科学态度：培养学生对生命科学的兴趣，形成积极的科学态度，为终身学习打下基础。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了细胞的基本结构、功能和细胞膜的作用，对细胞有了初步的认识。此外，他们还了解了一些基本的生物学概念，如生长和发育，这为学习细胞分裂与分化打下了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级的学生对生命科学充满好奇，对生物学现象有较高的兴趣。他们具备一定的观察能力和实验操作能力，喜欢通过实践活动来学习新知识。在学习风格上，他们更倾向于直观、生动的教学方式，如通过模型、视频和实验来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解细胞分裂的复杂过程和细胞分化的具体机制上遇到困难。此外，由于细胞分裂和分化涉及微观层面的知识，学生可能在抽象思维上遇到挑战。同时，将理论知识与实际生物体发育过程联系起来，可能会让学生感到困惑。因此，教学中需要通过具体案例和实验来帮助学生形象地理解这些概念。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、生物显微镜、实验室实验器材

-课程平台：学校教学管理系统、在线学习平台

-信息化资源：数字化教材、细胞分裂和分化的教学视频、动画演示资料

-教学手段：小组讨论、实验观察、案例教学、思维导图制作

五、教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：向学生展示不同发育阶段的生物体图片，如鸡蛋、小鸡、成鸡，引导学生观察并思考生物体是如何从一个小细胞发育成复杂的生物体。

-提出问题：询问学生，“你们知道生物体是如何从一个单一的细胞发育而来的吗？这个过程涉及哪些生物学现象？”

-学生思考并回答，教师总结并引入本节课的主题——细胞分裂与分化。

2.讲授新课（用时20分钟）

-讲解细胞分裂过程：通过动画演示和板书，详细讲解细胞分裂的各个阶段，包括有丝分裂和减数分裂的基本过程。

-讲解细胞分化：介绍细胞分化的定义，通过实例说明细胞分化在生物体发育中的重要作用，如不同类型的细胞组成不同的组织和器官。

-情境互动：邀请学生上台模拟细胞分裂过程，通过角色扮演让学生更好地理解细胞分裂的动态变化。

-用时分配：讲解细胞分裂（8分钟），讲解细胞分化（7分钟），情境互动（5分钟）。

3.巩固练习（用时10分钟）

-练习题：发放练习题，让学生独立完成，题目包括细胞分裂和分化的填空、选择和简答题。

-讨论环节：学生分组讨论练习题答案，互相检查和解释，教师巡回指导，解答学生的疑问。

-分享与反馈：每组选代表分享讨论结果，教师给予反馈和评价。

4.课堂提问与总结（用时5分钟）

-提问：教师针对本节课的重点内容提出问题，检查学生对细胞分裂和分化的理解程度。

-总结：教师总结本节课的主要内容，强调细胞分裂和分化在生物体发育中的重要性，并引导学生思考这些知识在生活中的应用。

5.创新与拓展（用时5分钟）

-创新活动：设计一个小组活动，让学生利用手中的材料（如橡皮泥、吸管等）制作细胞分裂和分化的模型，并解释模型中的科学原理。

-拓展讨论：讨论细胞分裂和分化在医学、生物学研究等领域的应用，激发学生的探索兴趣。

6.结束语（用时2分钟）

-教师简要回顾本节课的学习内容，鼓励学生在日常生活中观察生物现象，将所学知识应用于实际。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够准确描述细胞分裂的基本过程，包括有丝分裂和减数分裂的各个阶段，并理解细胞分化的概念及其在生物体发育中的作用。通过课堂提问和练习，学生能够正确回答与细胞分裂和分化