形容词用法（说课稿）-2024-2025学年译林版（三起）英语六年级上册.docx

形容词用法（说课稿）-2024-2025学年译林版（三起）英语六年级上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：形容词用法

2.教学年级和班级：六年级（三起）

3.授课时间：2024-2025学年第一学期

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生运用形容词描述事物的能力，提高语言表达准确性和丰富性。

2.培养学生对形容词的感知力和辨别力，增强英语语感。

3.培养学生运用形容词进行思维，提升逻辑思维和创新能力。

4.培养学生跨文化意识，了解不同文化背景下形容词的使用差异。

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点掌握形容词的基本用法，包括形容词的比较级和最高级。

-通过具体例句，学习如何正确使用形容词来描述名词或名词短语。

-举例：学习如何使用“tall”来描述“man”，以及如何使用“taller”和“tallest”来比较两个或多个男人的身高。

2.教学难点：

-理解和运用形容词的比较级和最高级，特别是不规则变化的形容词。

-正确使用形容词的比较级和最高级结构，如“as...as...”和“more...than...”。

-举例：难点在于理解“good”变为比较级“better”和最高级“best”的规则，以及如何在不同情境下正确使用这些结构。

-确保学生在使用形容词描述事物时，能够考虑到比较级和最高级的使用场合，以及形容词修饰名词时的正确顺序。

-例如，学生在描述三本书时，可能会混淆“thetallerbook”和“thetallestbook”，需要通过练习和讲解来明确区分。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合实例讲解形容词的基本用法和比较级、最高级的构成规则。

2.讨论法：引导学生分组讨论形容词在不同语境中的应用，提高语言运用能力。

3.实践法：通过角色扮演和小组活动，让学生在真实情境中练习形容词的用法。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示形容词的用法示例，直观展示比较级和最高级的构成。

2.互动软件：使用英语学习软件，让学生在游戏中练习形容词的用法。

3.网络资源：利用网络资源，如在线练习和视频教程，拓展学生的知识面和实践机会。

教学过程

一、导入新课

1.老师用英语进行简单的问候和自我介绍，营造轻松的课堂氛围。

老师说：“Goodmorning,everyone.MynameisTeacherWang.Today,wearegoingtolearnaboutadjectives.Areyouready?Letsbegin.”

2.老师提问：“Whatdoyouknowaboutadjectives?Canyougivemesomeexamples?”

学生自由回答，老师总结并引出本节课的主题。

二、新课导入

1.老师展示PPT，呈现形容词的图片，引导学生说出这些图片所描述的特点。

老师说：“Lookatthesepictures.Whatarethey?Canyoudescribethemusingadjectives?”

学生回答，老师点评并纠正。

2.老师讲解形容词的基本用法，举例说明形容词如何修饰名词。

老师说：“Adjectivesareusedtodescribenouns.Forexample,happycanbeusedtodescribeapersonoranevent.Now,letspractice.”

三、新课讲解

1.老师讲解形容词的比较级和最高级，举例说明规则变化和不规则变化的形容词。

老师说：“Adjectivescanbechangedtocomparetwoormorethings.Therearetwotypes:regularandirregularadjectives.Forexample,bigbecomesbiggerandbiggestinregularcomparison,butgoodbecomesbetterandbestinirregularcomparison.Letspractice.”

2.老师讲解形容词的比较级和最高级结构，如“as...as...”和“more...than...”。

老师说：“Tocomparetwothings,wecanusethestructureas...as...ormore.