Unit 6 At one with nature Understanding ideas Longji Rice Terraces 说课稿-2024-2025学年高中英语外研版（2019）必修第一册[001].docxVIP

Unit6AtonewithnatureUnderstandingideasLongjiRiceTerraces说课稿-2024-2025学年高中英语外研版（2019）必修第一册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit6AtonewithnatureUnderstandingideasLongjiRiceTerraces说课稿-2024-2025学年高中英语外研版（2019）必修第一册

设计意图

本节课以“Unit6AtonewithnatureUnderstandingideasLongjiRiceTerraces”为主题，旨在帮助学生深入了解桂林龙脊梯田这一自然景观，培养学生对自然环境的认识和尊重。通过本节课的学习，学生能够掌握相关词汇和句型，提高英语阅读理解能力，同时激发学生对环境保护的兴趣。

核心素养目标

1.文化意识：通过学习龙脊梯田的历史文化，增强学生对中华民族传统农耕文化的了解和尊重。

2.思维品质：培养学生批判性思维，通过分析梯田的生态价值，引导学生思考人与自然和谐共生的理念。

3.学习能力：提升学生自主学习和合作探究的能力，通过小组讨论和项目式学习，提高语言运用和解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解并掌握关于龙脊梯田的历史文化背景和自然生态特点的相关词汇和表达。

②能运用所学知识，描述龙脊梯田的自然美景，并阐述其对环境保护的意义。

②通过课文阅读，识别并理解文章中的主旨大意，提炼关键信息。

2.教学难点，

①理解并分析文章中的复杂句子结构，特别是含有比喻和象征手法的句子。

②掌握如何将所学词汇和句型灵活运用于实际语境中，进行口头或书面表达。

②培养学生对环境保护的深度思考，能够从文化、生态和可持续发展的角度出发，提出个人见解。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、电子白板。

-课程平台：外研版高中英语必修第一册配套教学平台。

-信息化资源：龙脊梯田的图片、视频资料、相关学术文章。

-教学手段：PPT课件、实物教具（如模型梯田）、小组讨论卡片。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“龙脊梯田的自然与文化”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“龙脊梯田的建造对当地生态环境有何影响？”“龙脊梯田的文化意义是什么？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解龙脊梯田的自然景观和当地文化。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过引导学生自主预习，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示龙脊梯田的图片或视频，引出“人与自然和谐共生”的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解龙脊梯田的历史、文化、生态价值等知识点，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享预习成果，并讨论如何保护这一自然遗产。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“梯田如何适应不同的地形？”等，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的观点和看法。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解龙脊梯田的相关知识点。

活动教学法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于龙脊梯田保护的相关作文或研究报告，要求学生结合所学知识，提出自己的见解。

提供拓展资源：提供与龙脊梯田相关的书籍、网站、视频等资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

拓展与延伸

1.