语法填空 Grammar blank-filling 说课稿-2024-2025学年高一上学期英语专项课.docxVIP

语法填空Grammarblank-filling说课稿-2024-2025学年高一上学期英语专项课

一、教学内容

本节课是2024-2025学年高一上学期英语专项课《语法填空Grammarblank-filling》。教学内容选自人教版高中英语教材第一册，主要包括以下章节和内容：

1.动词时态（TheVerbTense）

-一般现在时（SimplePresentTense）

-一般过去时（SimplePastTense）

-一般将来时（SimpleFutureTense）

2.非谓语动词（Non-finiteVerbs）

-动词不定式（Infinitive）

-动名词（Gerund）

-分词（Participle）

3.名词性从句（NounClauses）

-宾语从句（ObjectClause）

-主语从句（SubjectClause）

-表语从句（PredictiveClause）

4.定语从句（AttributiveClause）

-关系代词引导的定语从句（RelativePronouns）

-关系副词引导的定语从句（RelativeAdverbs）

本节课将重点讲解这些语法知识点，并通过练习题让学生熟练掌握语法填空的解题技巧。

二、核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够正确运用所学的动词时态、非谓语动词、名词性从句和定语从句进行语法填空，提高句子构建和文本理解能力。

2.思维品质：培养学生分析问题和解决问题的能力，通过语法填空练习，发展学生的逻辑思维和批判性思维。

3.文化意识：在学习过程中，渗透中西方文化差异，提高学生对英语国家文化的理解和尊重。

4.学习策略：指导学生运用恰当的学习策略，如归纳总结、合作交流等，提高学习效率和自主学习能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.掌握不同动词时态的用法及区别。

2.理解非谓语动词（不定式、动名词、分词）的用法。

3.学会识别并正确使用名词性从句和定语从句。

难点：

1.动词时态的灵活运用和选择。

2.非谓语动词在句子中的功能及其与谓语动词的关系。

3.定语从句中关系词的选择及其在句子中的位置。

解决办法：

1.通过实例分析，让学生对比不同动词时态的用法，通过练习巩固理解。

2.通过图表和实例，讲解非谓语动词的用法，并通过练习让学生在实际语境中运用。

3.利用实际句子结构，讲解定语从句的构成和关系词的选择，通过变换句型和填空练习提高学生的识别和运用能力。

突破策略：

-设计针对性的练习题，让学生在实际操作中掌握重点难点。

-组织小组讨论，鼓励学生互相解释和纠正错误，提高理解力。

-教师通过实时反馈和个别辅导，帮助学生解决具体问题。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版高中英语第一册教材，以便跟随课堂教学进度。

2.辅助材料：准备与动词时态、非谓语动词、名词性从句和定语从句相关的PPT演示文稿，以及练习题打印资料。

3.多媒体资源：收集相关的英语视频片段、音频材料和在线互动练习，以丰富教学手段和提升学生的学习兴趣。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，以便学生进行互动练习和小组讨论，同时确保每组都有足够的空间进行活动。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对语法填空解题技巧的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们在英语学习中是否遇到过填空题？你们觉得这类题目难吗？”

-展示一些高一年级学生常见的语法填空题目，让学生初步感受解题的挑战。

-简短介绍语法填空题的重要性，以及本节课将要学习的内容，为接下来的学习打下基础。

2.语法填空基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解语法填空题的基本概念、组成部分和解题原则。

过程：

-讲解语法填空题的定义，包括其主要考察的语法点和题型。

-详细介绍语法填空题的组成部分，如句子结构、语境线索等，使用PPT图表帮助学生理解。

-通过实例，让学生更好地理解语法填空题的解题步骤和策略。

3.语法填空案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解语法填空题的解题技巧和策略。

过程：

-选择几个典型的语法填空案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、解题思路和关键点，让学生全面了解不同类型的语法填空题。

-引导学生思考这些案例在解题过程中的注意事项，以及如何运用所学知识解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论语法填空题的常见错误和避免策略，并提出提高解题正确率的方法。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个语法填空题进行深入讨论。

-小组内讨论该题目的解题过程