Unit 5 Amazing Animals Listening,Understanding and Communicating 说课稿-2024-2025学年高中英语重大版（2019）必修第一册.docx

Unit5AmazingAnimalsListening,UnderstandingandCommunicating说课稿-2024-2025学年高中英语重大版（2019）必修第一册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit5AmazingAnimalsListening,UnderstandingandCommunicating说课稿-2024-2025学年高中英语重大版（2019）必修第一册

设计意图

本节课旨在通过Unit5AmazingAnimals中的Listening,UnderstandingandCommunicating部分，培养学生的听力理解能力和语言表达能力。结合高中英语重大版（2019）必修第一册教材，本节课将引导学生了解不同动物的有趣特征，激发学生对动物世界的兴趣，同时提高他们在实际交流中运用英语的能力。教学内容与课本紧密关联，注重实用性，符合学生所在年级的知识深度。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确理解听力材料中的信息，提取关键细节，并在口头表达中准确使用目标语言描述动物特征。

2.文化意识：通过了解不同动物的习性，增强学生对生物多样性和自然环境保护的认识。

3.思维品质：鼓励学生批判性思维，分析听力材料中的信息，形成自己的见解，并在交流中展示逻辑性。

4.学习能力：培养学生自主学习英语的兴趣，通过实践活动提高其在真实语境中运用英语的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握并正确使用描述动物特征和习性的词汇及表达。

2.培养学生听力技巧，如预测、抓取关键信息、理解隐含意义。

难点：

1.在听力过程中准确识别并理解不同动物的细微差别。

2.在口头表达中准确、流畅地运用所学语言。

解决办法：

1.通过图片、实物或视频引入新词汇，帮助学生直观理解词汇含义。

2.使用听力练习前的预测活动，激活学生背景知识，提高听力效果。

3.分层次设计听力任务，先从简单到复杂，逐步提高难度。

4.通过角色扮演、小组讨论等活动，鼓励学生在实际语境中练习使用目标语言。

5.对学生的表达进行即时反馈，帮助他们纠正错误，提高语言准确性。

教学方法与策略

1.采用任务型教学法，结合讲授和讨论，引导学生主动探索动物知识，提高语言应用能力。

2.设计角色扮演和小组讨论活动，模拟动物园导游场景，让学生在实际交流中运用所学。

3.利用多媒体资源，如动物视频和音频资料，增强学生的学习兴趣，提高听力理解能力。

教学过程

1.导入新课

-“Goodmorning,everyone.Today,wearegoingtostartwithUnit5AmazingAnimals.Letsbeginbydiscussingwhatweknowaboutanimals.Cananyonetellmetheirfavoriteanimalandwhy?”

-学生分享他们最喜欢的动物和原因，激活学生关于动物的知识和兴趣。

2.预习词汇

-“Now,letslookatsomenewvocabularyrelatedtoanimals.Pleaseturntopage46andlookatthepicturesandwords.Iwillreadthemaloud,andyoucanrepeatafterme.”

-老师逐个展示并讲解新词汇，学生跟读并模仿发音，确保学生理解词汇含义。

3.听力理解

-“Next,wewilllistentoaconversationaboutamazinganimals.Beforewelisten,letslookatthequestionsonpage47.Predictwhatyouthinktheconversationwillbeabout.”

-学生根据问题预测对话内容，然后播放听力材料，让学生注意捕捉关键信息。

-“Now,letslistenagainandanswerthequestions.Whocantrytoanswerthemfirst?”

-学生回答问题，老师给予反馈和纠正。

4.课文主旨内容探究

-“Nowthatwehavelistenedtotheconversation,letsexplorethemainidea.Thetexttalksaboutsome