小学语文教学经验交流发言稿十篇.pdfVIP

小学语文教学经验交流发言稿十篇

小学语文教学经验交流发言稿十篇

小学语文教学经验交流发言稿篇1

各位尊敬的领导，亲爱的老师们：

大家好！

说从教十余年了，但由于学生的不同，总感觉比较实用的

教学经验几乎没有。只是凭借自己全部的智慧和全身心的付出做

了我应做的努力。毕业班语文教学的经验，我更说不上有多少，

只是自己的一点心得体会而已。我觉得语文教学中，为了“对付”

毕业考，须抓好两件事，一是阅读，二是写作。这两块内容抓好

了，就比较有把握了。下面简要谈谈我的努力方向。

一、建立良好的班风、学风。

严明的纪律是战胜一切的法宝，良好的班风是学生学习的保

证，因此，新学期开学接到一个新班，我首先对学生进行思想教

育，用一些最能打动学生内心的话来唤起他们学习的激情。平时

在班上多表扬、鼓励学生，多寻找学工的闪光点，唤起学生的学

习激情，为我今后的教学工作奠定了良好的基础，收到了很好的

效果。

二、采取恰当的方式、方法。

本班学生存在着差异，为促使每位学生能在原有的基础上都

有所发展，我抓两头，扶中间，注重培养优生的特长，加强培优

辅差工作，促进全体学生得以发展。对班内学习后进的学生进行

有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，

但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给

他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水

平；第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适

当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要

多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望搞提高；第三组是纪律松散，

学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行余时间个

别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才

会立下心来学习。同时，在班中成立互助小组，利用结对子形式，

以优生来带动差生，外加强辅导工作，堂中创设机会，给予

鼓励，树立后进生的信心，培养学生的学习兴趣，促使每一位学

生都有提高。

三、开动脑筋，搞好作文教学。

学生对阅读缺乏敏捷的解题思路，缺乏有效的答题技巧。对

作文选材的把握是学生下笔时的难点，作文布局的不合理和文笔

的低劣是六年级学生作文要想有所突破的关卡。从试卷分析发现,

语文的确包罗万象，是名副其实的大语文。最突出的是语文的

外知识必须丰富。而这对农村学生来说，无疑是比较困难的。

1、激发学生的写作兴趣。

2、指导加强作文范例的剖析。展示优秀作文，明确好作文

的标准。在作文指导上分析作文病例要比展示优秀作文更重要,

通过让学生阅读、分析、讨论、作文中的病例，使他们认识到作

文中存在的问题和怎样进行修改，同时反思自己的作文中是否也

存在这样的问题。总之，在指导上坚持不懈地加强作文范例的

剖析，学生的作文质量一定会提高得很快。

3、重视作文评改。小学生作文是要把自己看到的、听到的、

想到的有意义的内容用文字形式表达出来，是一种内化的过程，

即使是表达生活中平淡的事情，也是对学生一次极好的思维训练。

因此，教师对学生的习作过程，都要给以积极的鼓励、激发，建

立一个新的评改模式和评价标准，一定要改变以往评改作文时间

过长，师单方面参与的状况。

四、运用“三勤”育方法，收效十