第六课“我”和“我们” 说课稿 -2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册.docx

第六课“我”和“我们”说课稿-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第六课“我”和“我们”说课稿-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

设计思路

本课围绕“我”和“我们”这一主题，以学生生活实际为出发点，引导学生认识到个人与集体的关系，培养学生的集体荣誉感和责任感。通过案例分析、小组讨论等活动，让学生在实践中感受“我”与“我们”的紧密联系，增强团队意识。教学设计注重理论与实践相结合，旨在提高学生的道德素养和法治观念。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生以下核心素养：1.道德修养，通过认识个人与集体的关系，引导学生树立正确的集体观念；2.社会实践能力，通过小组合作和案例分析，提升学生参与集体活动的实践能力；3.法治意识，使学生了解集体生活中的法律法规，增强法治观念；4.团队合作精神，通过共同完成任务，培养学生的团队协作意识和集体荣誉感。

学情分析

本节课针对七年级学生，这一阶段的学生正处于青春期，自我意识增强，开始关注个人与集体的关系。在知识层面，学生对集体生活有一定的了解，但对其中的法律、道德规范认识尚浅。在能力方面，学生的分析问题和解决问题的能力有待提高，尤其是在面对集体生活中的矛盾和冲突时。在素质方面，部分学生可能存在自私