八年级信息技术下册 第7课 千古悬念说课稿.docx

八年级信息技术下册第7课千古悬念说课稿

主备人

备课成员

设计意图

本课“千古悬念”旨在通过信息技术手段，引导学生探究历史事件背后的奥秘，激发学生对历史学习的兴趣。结合八年级信息技术课程，本课引导学生运用搜索引擎、数据库等工具，搜集历史资料，培养学生的信息素养和批判性思维。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新等核心素养。通过历史事件的探究，学生能够提高信息检索和加工能力，培养批判性思维和问题解决能力。同时，通过数字化工具的使用，激发学生对信息技术的兴趣，培养创新意识和实践能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

八年级学生已经具备一定的信息技术基础，包括基本的计算机操作、网络使用和搜索引擎的使用。在历史知识方面，他们可能对一些著名的历史事件有所了解，但对于历史事件的深入探究和分析能力尚需提高。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对历史事件往往具有天然的好奇心和探究欲望，这有助于激发他们的学习兴趣。在信息技术方面，学生的学习能力参差不齐，部分学生可能对搜索引擎和数据库的使用较为熟练，而部分学生可能需要更多的指导和帮助。学习风格上，有的学生偏好通过视觉信息学习，有的则更倾向于文字和听觉学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在使用搜索引擎和数据库进行信息检索时可能面临信息过载的问题，难以筛选出有价值的信息。此外，对历史事件的分析和解读可能需要较高的历史知识和批判性思维能力，部分学生可能感到困难。同时，信息技术操作的不熟练也可能成为他们学习过程中的障碍。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：计算机教室、互联网接入、电子白板、投影仪

-课程平台：学校内部教学平台或在线学习平台

-信息化资源：历史事件相关网页、历史数据库、多媒体教学资料（视频、图片）

-教学手段：搜索引擎、数据库查询工具、思维导图软件、PPT演示软件

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习关于某个历史事件的基本背景和主要人物。

设计预习问题：围绕“千古悬念”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“这个历史事件背后有哪些未被解开的谜团？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。教师可以通过查看学生的预习资料提交情况来了解预习进度。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解历史事件的基本背景和人物关系。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能会提出关于某个历史人物身份的疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。学生可以通过在线平台提交自己的预习笔记和思考。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“千古悬念”，激发学生的学习兴趣。例如，播放一段关于历史事件的纪录片片段。

讲解知识点：详细讲解历史事件的来龙去脉，结合实例帮助学生理解。如，讲解历史事件的关键转折点和人物决策。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握信息检索和分析的技能。例如，让学生分组进行历史资料的搜集和整理。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验信息检索和分析知识的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解历史事件的复杂性和悬念。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握信息检索和分析的技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“千古悬念”，布置适量的课后作业，巩固学习效果。如，要求学生撰写一篇关于历史事件的小论文。

提供拓展资源：提供与历史事件相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。例如，推荐一些历史研究网站或书籍。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/