第15课 货币的使用与世界货币体系的形成（课时说课稿）高二历史同步备课系列（统编版选择性必修一）.docxVIP

第15课货币的使用与世界货币体系的形成（课时说课稿）高二历史同步备课系列（统编版选择性必修一）

一、教学内容

第15课货币的使用与世界货币体系的形成

本课内容选自统编版选择性必修一历史教材，主要围绕货币的使用和世界货币体系的形成展开。具体内容包括：货币的起源和演变、不同货币体系的特点、世界货币体系的形成过程及其对世界经济的影响。通过本课学习，学生将了解货币的基本概念和演变过程，认识世界货币体系的发展，培养国际视野和历史思维能力。

二、核心素养目标分析

本课旨在培养学生的历史核心素养，包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀。学生将通过学习货币的使用和世界货币体系的形成，增强对经济全球化和国际关系的理解，培养批判性思维和问题解决能力，同时提升对历史发展的洞察力和对国家经济政策的认同感。通过分析货币体系的历史变迁，学生能够形成对全球经济一体化趋势的深刻认识，激发其对历史发展的兴趣和责任感。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：

高二学生已具备一定的历史知识基础，对古代货币、货币制度有一定的了解。但在本课内容中，学生可能对现代货币体系、国际货币基金组织、世界银行等国际金融机构的认识较为有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对经济、金融等现实问题具有较高的兴趣，能够运用所学知识分析实际问题。在学习能力方面，学生具备一定的逻辑思维和批判性思维能力。学习风格上，部分学生可能倾向于通过案例分析来理解抽象概念，而另一部分学生可能更习惯于通过图表和数据分析来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

（1）对货币体系的历史变迁和复杂性理解困难，难以把握不同货币体系之间的联系和区别；

（2）对国际金融机构的运作机制和影响认识不足，难以将其与国家经济政策相联系；

（3）在分析货币体系对世界经济的影响时，可能缺乏足够的国际视野和跨学科知识。为帮助学生克服这些困难，教师需提供丰富的教学资源和案例，引导学生积极参与讨论和合作学习。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物货币模型、历史图片和图表。

-课程平台：学校内部教学平台，用于发布教学资料和在线讨论。

-信息化资源：国际货币基金组织（IMF）和世界银行官方网站的相关资料、货币体系演变的历史数据。

-教学手段：课堂讨论、小组合作、案例分析、视频播放、互动问答。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“货币的使用与世界货币体系的形成”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“货币是如何从实物交换发展到现代金融体系的？”、“世界货币体系的形成对全球经济产生了哪些影响？”等。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解货币的演变过程和世界货币体系的基本概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解课题内容，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同历史时期的货币图片，引出“货币的使用与世界货币体系的形成”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解货币的起源、演变、不同货币体系的特点以及世界货币体系的形成过程，结合实例如布雷顿森林体系、欧元等。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析不同货币体系的优势和不足，以及它们对世界经济的影响。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的观点和发现。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解货币体系的知识点。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握分析货币体系的能力。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解货币体系的知识点，掌握分析货币体系的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“货币的使用与世界货币体系的形成”课题，布置案例分析作业，要求学生分析当前国际货币体系的挑战和未来发展趋势。

提供拓展资源：提供与课题相关的拓展资源，如国际货币基金组织（IMF）的年度报告、相关学术论文等。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的案例分析作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用