13我能行 第一课时 说课稿 -2023-2024学年道德与法治二年级下册（统编版）.docxVIP

13我能行第一课时说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级下册（统编版）

授课内容

授课时数

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授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以“13我能行”为主题，针对二年级下册道德与法治教材，结合学生的生活实际，设计了一系列活动，引导学生认识自我，树立自信心。通过小组讨论、角色扮演等形式，让学生在实践中体验成长，激发学生的学习兴趣，培养良好的道德品质。

核心素养目标

1.培养学生自我认知能力，认识自己的优点和不足。

2.提升学生自信品质，学会欣赏自己，勇于面对挑战。

3.增强学生团队合作意识，学会与他人共同成长。

4.培养学生积极乐观的生活态度，树立正确的人生观。

重点难点及解决办法

重点：

1.学生能够正确认识自己的优点和不足。

2.学生能够树立自信心，勇于表达自己的想法。

难点：

1.学生如何将自我认知转化为行动，提升自我价值感。

2.如何引导学生克服自我怀疑，建立积极的自我形象。

解决办法：

1.通过小组讨论、自我评价等活动，让学生在实践中认识自我。

2.利用榜样故事、成功案例激发学生自信，引导学生设定小目标，逐步实现。

3.采用情境模拟、角色扮演等方法，帮助学生克服心理障碍，提高表达和沟通能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的生动讲解，引入主题，帮助学生理解自我认知的重要性。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享个人经历，增进对自我认识的深度。

3.案例分析法：通过分析成功案例，引导学生学会从他人身上学习，提升自我。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示图片、视频，直观呈现教学内容，增强学生的视觉体验。

2.互动软件：使用互动教学软件，设计游戏和练习，提高学生的参与度和积极性。

3.情景模拟：通过角色扮演，让学生在模拟情境中体验不同角色，加深对自我认知的理解。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，提前一周发布关于“自我认知”的PPT，要求学生阅读并思考“你认为自己有哪些优点和不足？”

-设计预习问题：围绕“我能行”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“你遇到过哪些困难？你是如何克服的？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。通过班级微信群收集学生的预习反馈，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解自我认知的相关知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。学生通过制作思维导图，展示自己对自我认知的理解。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个关于自信心的故事，引出“我能行”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解自我认知的重要性，结合学生自己的生活经历，帮助学生理解。例如，讲述一个学生通过努力克服困难的故事，引导学生思考。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握自我认知的方法。如，小组讨论“如何建立自信”，角色扮演“面对困难，我如何应对”。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。如，学生提出“如何正确认识自己的不足”，教师引导他们通过自我反思和他人反馈来识别。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验自我认知知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“我能行”课题，布置适量的课后作业，如撰写一篇关于自己优点和不足的短文。

-提供拓展资源：提供与自我认知相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。推荐一些关于自信心的书籍或在线资源。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，强调作业中的亮点和需要改进的地方。

在每个环节，通过具体分析和举例，体现出本节课的重难点，如帮助学生建立正确的自我认知，培养自信心，以及通过实践活动提升学生的沟通能力和团队合作意识。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-自我认知的心理学基础：介绍心理学中关于自我认知的理论，如自我效能感理论，帮助学生理解自我认知的科学依据。

-成功案例分享：收集并整理一些成功人士克服困难、实现自我价值的案例，激发学生的积极性和学习兴趣。

-自我评估工具：提供一些自我评估的量表和工具，如“自我认识问卷”，帮助学生更全面地了解自己。

-文化故事：讲述一些