《这些是大家的》（说课稿）全国通用二年级上册综合实践活动.docx

《这些是大家的》（说课稿）全国通用二年级上册综合实践活动

主备人

备课成员

设计思路

本节课《这些是大家的》旨在通过二年级学生的生活实际，引导学生认识公共物品和私人财产的区别，培养学生良好的公共道德意识。设计思路如下：

1.结合教材内容，以图片、实物展示等形式引入公共物品和私人财产的概念。

2.通过小组讨论、游戏互动等方式，让学生在活动中感受公共物品的使用和爱护。

3.通过案例分析，引导学生学会尊重他人的私人财产，培养良好的道德行为。

4.设置实践活动，让学生将所学知识运用到实际生活中，提高自我管理能力。

5.结合课程评价，关注学生在活动中的表现，及时给予反馈和指导。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标聚焦于培养学生的社会责任感、合作与交流能力以及道德修养。具体目标包括：

1.社会责任感：学生能够认识到公共物品的重要性，学会爱护和合理使用公共资源，培养对公共环境的责任感。

2.合作与交流能力：学生在讨论和游戏中学会与他人合作，有效表达自己的观点，倾听他人意见，共同完成任务。

3.道德修养：学生能够理解并尊重私人财产权，培养良好的道德行为，学会在日常生活中践行社会主义核心价值观。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生理解公共物品和私人财产的概念及区别。

②培养学生爱护公共物品、尊重私人财产的良好习惯。

③引导学生在生活中践行社会主义核心价值观，增强社会责任感。

2.教学难点

①如何让学生在实际生活中辨别公共物品和私人财产，并在行为上做出正确选择。

②如何通过实践活动让学生深刻理解公共道德的重要性，形成自觉遵守公共规则的习惯。

③如何激发学生积极参与课堂讨论，提高他们的合作与交流能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法

①采用讲授法，清晰讲解公共物品和私人财产的定义及重要性。

②运用讨论法，组织学生进行小组讨论，共同探讨如何在生活中践行良好的公共道德。

③使用案例分析法，通过具体事例让学生理解公共物品的正确使用和维护。

2.教学手段

①利用多媒体设备展示公共物品和私人财产的图片，增强直观性。

②使用教学软件设计互动游戏，让学生在游戏中学习公共规则。

③运用电子白板记录学生的讨论成果，方便回顾和总结。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：教师展示一组公共物品和私人财产的图片，如公园的长椅、图书馆的书籍、个人的玩具等，引导学生观察并提问：“你们能分辨出哪些是公共物品，哪些是私人财产吗？”

-提出问题：邀请学生分享他们对公共物品和私人财产的理解，以及在生活中如何使用和爱护这些物品。

2.讲授新课（用时15分钟）

-讲解概念：教师清晰讲解公共物品和私人财产的定义，通过实例说明它们在生活中的应用。

-强调重点：教师强调公共物品的重要性和如何正确使用公共物品，引导学生理解公共道德的意义。

-互动讨论：教师提出问题：“为什么我们需要爱护公共物品？”学生分小组讨论，然后分享答案。

3.巩固练习（用时10分钟）

-小组活动：学生分小组，每组选择一个公共物品，讨论并设计一个宣传标语，鼓励大家爱护该物品。

-展示成果：每个小组向全班展示他们的宣传标语，并解释设计理念。

4.课堂提问与师生互动（用时5分钟）

-提问环节：教师提问：“你们在生活中遇到过哪些关于公共物品的问题？”学生分享个人经历。

-解决问题：教师引导学生思考如何解决这些问题，如如何防止公共物品被破坏。

5.创新环节（用时5分钟）

-角色扮演：学生分组扮演不同角色，如公园管理员、游客等，模拟在公共场合正确使用公共物品的情景。

-反馈评价：学生互相评价角色扮演的表现，教师总结并给予反馈。

6.总结与拓展（用时5分钟）

-总结重点：教师回顾本节课的重点内容，确保学生理解和掌握。

-拓展思考：教师提出问题：“我们还能做些什么来保护公共物品？”学生思考并分享想法。

整个教学过程旨在通过情境创设、互动讨论、实践活动等方式，激发学生的学习兴趣，促进他们对公共物品和私人财产的理解，以及培养良好的公共道德和社会责任感。

教学资源拓展

1.拓展资源

-相关书籍：《儿童公共道德教育手册》、《公共道德与社会发展》等，这些书籍可以帮助学生更深入地了解公共道德的重要性和如何在日常生活中实践。

-系列故事：搜集一些关于公共物品和私人财产的儿童故事，如《小兔子的胡萝卜》、《共享的花园》等，通过故事让学生更好地理解相关概念。

-视频资料：寻找关于公共物品保护、公共道德教育的短片或动画片，如《公共物品的守护者》等，以生动的形式吸引学生的注意力。

-实地考察：组织学生参观公园、图书馆、