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第9课对外开放（说课稿）-2023-2024学年统编版八年级历史下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第9课对外开放（说课稿）-2023-2024学年统编版八年级历史下册

教材分析

《第9课对外开放》是2023-2024学年统编版八年级历史下册的一节课。本节课主要讲述了我国在20世纪70年代末实施对外开放政策的历史背景、过程及其影响。教材通过丰富的历史资料和图片，引导学生了解我国对外开放的伟大成就，培养学生对国家发展战略的认识和理解，激发学生的爱国情怀。本节课内容与我国现代化建设紧密相连，对于学生理解国家发展历程具有重要意义。

核心素养目标

1.培养学生的历史思维素养，通过分析对外开放的历史背景和影响，提高学生运用史料进行推理、判断的能力。

2.培养学生的时空观念，使学生能够将对外开放置于我国现代化建设的历史长河中进行思考。

3.增强学生的家国情怀，激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力学习的动力。

4.培养学生的批判性思维，引导学生正确评价对外开放政策，提高学生独立思考、辩证分析的能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

①理解对外开放政策的具体内容和实施过程。

②分析对外开放对国家经济发展和社会进步的积极影响。

③掌握我国对外开放的重要历史事件和里程碑。

2.教学难点：

①深入探讨对外开放政策背后的国内外背景和动因。

②理解对外开放政策在不同时期的发展变化及其原因。

③结合实际案例，分析对外开放政策对个人生活和社会发展的具体影响。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版八年级历史下册教材，以便于课堂学习和课后复习。

2.辅助材料：准备与对外开放相关的历史图片、经济发展图表、改革开放时期的纪录片片段等多媒体资源，以丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

3.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学设备，确保辅助材料的顺利展示。

4.教室布置：根据教学需要，合理安排座位，确保学生能清晰看到投影内容，同时预留一定的空间用于课堂讨论和活动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

向学生简要介绍对外开放政策的重要性和时代背景，通过提问方式引导学生回顾上一节课的内容，如：“上一节课我们学习了什么内容？这些内容与对外开放有什么关系？”接着，宣布本节课的主题《对外开放》，激发学生的兴趣和好奇心。

2.讲授新知（20分钟）

①利用多媒体展示我国对外开放的历史背景，包括国内外环境、经济状况等。

②讲解对外开放政策的具体内容，如经济特区设立、沿海开放城市的发展等。

③分析对外开放政策对国家经济发展和社会进步的积极影响，以及在这一过程中出现的问题和挑战。

④结合教材中的案例，讲解对外开放政策在不同时期的发展变化及其原因。

3.巩固练习（10分钟）

①让学生以小组为单位，讨论对外开放政策对个人生活和社会发展的具体影响，并分享讨论成果。

②教师提问，检查学生对课堂内容的掌握情况，如：“请举例说明对外开放政策对经济发展的影响。”

4.课堂小结（5分钟）

5.作业布置（5分钟）

①让学生撰写一篇关于对外开放政策的心得体会，要求结合自身实际，谈谈对这一政策的理解和感悟。

②布置课后阅读任务，要求学生阅读教材中关于对外开放政策的相关内容，进一步深化对这一政策的学习。

教学资源拓展

1.拓展资源：

①历史文献：《邓小平文选》、《改革开放三十年》、《中国特色社会主义理论体系》等，这些文献详细记录了我国对外开放政策的形成和发展过程。

②经济数据：收集1978年以来我国国内生产总值（GDP）、外贸总额、外资利用额等数据，用于分析对外开放政策对国家经济的推动作用。

③国际比较：研究其他国家对外开放的经验和教训，如美国、日本、韩国等，以便于学生从全球视野理解对外开放的重要性。

④社会发展案例：选取深圳、珠海等经济特区的建设和发展案例，展现对外开放对地区社会变革的推动力量。

⑤媒体报道：收集关于对外开放的新闻报道、专题访谈、纪录片等，提供给学生更多元化的信息来源。

2.拓展建议：

①深入阅读：鼓励学生课后阅读《邓小平文选》等文献，了解对外开放政策的历史背景和理论依据。

②数据分析：指导学生利用收集到的经济数据进行统计分析，通过图表等形式直观展示对外开放政策对经济的促进作用。

③国际视野：组织学生进行小组讨论，对比分析不同国家对外开放的策略和成效，拓宽学生的国际视野。

④实地考察：如果条件允许，组织学生参观经济特区或开放城市，亲身体验对外开放带来的发展变化。

⑤媒体素养：引导学生关注媒体报道，提高学生的媒体素养，学会从多角度获取和解读信息，形成自己的独立见解。

⑥研究性学习：鼓励学生围绕对外开放主题