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四年级体育下册我是环境小卫士说课稿

一、课程基本信息

1.课程名称：四年级体育下册“我是环境小卫士”

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：2022年X月X日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

培养学生环保意识，提高学生参与环境保护的积极性，增强学生团队协作能力。通过实践活动，让学生在实践中学会观察、分析环境问题，形成健康的生活方式和环保行为习惯，提升学生的社会责任感和实践能力。

三、重点难点及解决办法

重点：1.环境保护知识的应用；2.环保实践活动的组织与实施。

难点：1.学生对环保知识的理解和接受程度；2.学生在实践活动中的参与度和实践效果。

解决办法与突破策略：

1.结合实际案例，通过图片、视频等多媒体手段，生动展示环保知识，提高学生兴趣和理解。

2.设计互动环节，引导学生讨论环保问题，激发学生思考，加深对环保知识的理解。

3.组织小组合作，让学生在实践活动中分工合作，提高团队协作能力，同时确保每个学生都能参与实践，提升实践效果。通过反思总结，帮助学生巩固环保知识，形成环保行为。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统讲解环保知识，确保学生掌握基本概念。

2.讨论法：引导学生就环保问题展开讨论，培养批判性思维。

3.案例分析法：通过实际案例，让学生分析环保问题，提高应用能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示环保现状。

2.实践活动设计：通过环保小游戏、实地考察等，让学生在实践中学习。

3.教学软件应用：使用环保教育软件，增强互动性和趣味性，提高学习效率。

五、教学过程设计

**用时：45分钟**

一、导入环节（5分钟）

1.播放环保主题动画或视频，引起学生兴趣。

2.提问：“同学们，你们知道什么是环境保护吗？你们在生活中有哪些环保行为？”

3.学生分享，教师总结，引出主题：“我是环境小卫士”。

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解环保知识：

-环境保护的定义和重要性

-常见的环保行为和措施

-环境污染的类型和危害

-环保法律法规

（用时5分钟）

2.互动环节：

-提问：“如果我们不保护环境，会发生什么？”

-学生回答，教师点评和补充。

-分组讨论：“如何在学校和家庭中实施环保措施？”

-各组汇报，教师总结。

（用时5分钟）

3.案例分析：

-展示真实的环保案例，如垃圾分类、节能减排等。

-引导学生分析案例中的环保行为，讨论其效果。

（用时5分钟）

三、巩固练习（15分钟）

1.实践活动：

-分组进行环保小实验，如制作环保袋、制作垃圾分类标识等。

-学生展示作品，教师点评。

（用时5分钟）

2.课堂讨论：

-提问：“在环保实践中，我们可能会遇到哪些困难？如何克服？”

-学生讨论，教师引导，总结环保实践的关键点。

（用时5分钟）

3.知识竞赛：

-设计环保知识竞赛，包括选择题、判断题和简答题。

-学生分组参与，竞赛结束后，公布答案和得分，点评学生的表现。

（用时5分钟）

四、课堂小结（5分钟）

1.回顾本节课的重点内容，强调环保的重要性。

2.鼓励学生在日常生活中践行环保，成为环境小卫士。

3.布置课后作业，如撰写环保日记、设计环保宣传海报等。

五、教学反思

1.课堂气氛活跃，学生参与度高，教学效果良好。

2.学生在实践活动中表现出较强的创新意识和团队协作能力。

3.需要进一步加强学生对环保法律法规的了解，提高学生的法律意识。

**备注**：以上教学过程设计为示例，具体实施时可根据实际情况进行调整。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-环保纪录片：《地球脉动》、《蓝色星球》等，通过纪录片的形式展示自然环境的美丽和脆弱，激发学生对环境保护的兴趣。

-环保书籍：《环境与我同行》、《绿色生活手册》等，提供实用的环保知识和绿色生活方式。

-环保组织网站：世界自然基金会（WWF）、绿色和平等组织的官方网站，提供环保新闻、活动和教育资源。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读环保书籍，了解环保知识，提高环保意识。

-组织学生观看环保纪录片，讨论影片中的环保问题，激发学生思考和行动。

-引导学生参与社区环保活动，如植树节、垃圾分类宣传等，将环保理念付诸实践。

-利用网络资源，让学生了解国内外环保动态，拓宽视野。

-设计环保主题的手抄报或绘画比赛，提高学生的环保艺术素养。

-鼓励学生进行环保科学小实验，如自制环保电池、环保清洁剂等，培养学生的实践能力和创新精神。

-开展环保知识竞赛，通过竞赛形式加深学生对环保知识的记忆和理解。

-邀请环保专家或志愿者来校进行环保讲座，让学生直接了解环保现状和未来趋势。

-建立环保学习小组，定期组织讨论和交流，共同提高环保素养。

-鼓励学