第6单元 第4课时 9的乘法口诀（Word说课稿）2024-2025学年二年级数学上册同步备课（人教版）.docx

第6单元第4课时9的乘法口诀（Word说课稿）2024-2025学年二年级数学上册同步备课（人教版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第6单元第4课时9的乘法口诀（Word说课稿）2024-2025学年二年级数学上册同步备课（人教版）

设计意图

本节课以“第6单元第4课时9的乘法口诀”为主题，旨在让学生通过学习9的乘法口诀，掌握乘法的基本运算规则，提高学生的计算能力。通过游戏、练习等形式，激发学生的学习兴趣，培养学生的逻辑思维能力和团队合作精神。同时，结合生活实际，让学生体会数学与生活的紧密联系，增强学生的数学应用意识。

核心素养目标

1.培养学生观察、分析、归纳的能力，通过探索9的乘法口诀，发展学生的逻辑推理能力。

2.提升学生的数学应用意识，让学生在解决实际问题的过程中，体验数学的价值。

3.增强学生的合作学习能力，通过小组活动，培养学生团队协作和沟通表达的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：二年级学生已具备基本的乘法概念和口诀，对乘法的基本运算有一定的了解。他们能够进行简单的两位数乘以一位数的乘法计算。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对新鲜事物充满好奇，对数学游戏和实际操作活动有较高的兴趣。学生们的学习风格各异，有的喜欢动手操作，有的擅长观察分析，有的则更倾向于独立思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对9的乘法口诀的记忆存在困难，难以熟练掌握。此外，学生在进行多位数乘法计算时，可能会遇到进位和退位的问题，需要教师引导学生正确理解和处理。同时，学生可能对乘法口诀的应用不够灵活，需要通过大量的练习来提高。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合游戏互动，引导学生逐步理解9的乘法口诀。

2.通过角色扮演和小组合作，让学生在情境中练习乘法口诀，提高应用能力。

3.利用多媒体展示乘法口诀图，帮助学生直观记忆和练习。

4.设计“乘法接力”等游戏，激发学生参与热情，增强课堂趣味性。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示生活中常见的物品，如9个苹果、9盏灯等，引导学生观察并说出9的倍数。

-通过提问：“如果我们要表示18个苹果，应该如何用乘法表示？”引导学生回顾乘法的意义。

-引入新课：“今天我们将学习9的乘法口诀，一起探索乘法的奥秘。”

2.讲授新知（20分钟）

-教师展示乘法口诀表，讲解9的乘法口诀的构成和规律。

-通过实例讲解乘法口诀的应用，如9乘以2等于多少，让学生动手计算。

-引导学生发现乘法口诀中的规律，如乘法口诀的对称性、相邻数之间的关系等。

-设计“乘法口诀接龙”游戏，让学生在游戏中巩固9的乘法口诀。

3.巩固练习（10分钟）

-分组进行“乘法接力”游戏，每组轮流说出9的乘法口诀，其他组员迅速回答，以增加学生的记忆和熟练度。

-针对基础薄弱的学生，进行个别辅导，确保他们能够掌握9的乘法口诀。

-通过练习题，让学生独立完成9的乘法口诀的应用题，如计算9乘以5减去3的结果。

4.课堂小结（5分钟）

-教师带领学生回顾本节课所学内容，强调9的乘法口诀的规律和特点。

-鼓励学生在课后继续复习和巩固，提高乘法口诀的应用能力。

5.作业布置（5分钟）

-布置作业：完成课后练习题，复习9的乘法口诀，并尝试用乘法口诀解决实际问题。

-提醒学生注意书写规范，保持作业整洁。

-鼓励学生在家庭中与家长分享所学，增进亲子互动。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-乘法口诀歌曲：通过歌曲的形式，让学生在轻松愉快的氛围中记忆9的乘法口诀。

-乘法口诀图解：制作或收集一些乘法口诀图解，帮助学生直观地理解和记忆乘法口诀。

-乘法故事：编写或收集一些与乘法相关的有趣故事，激发学生的学习兴趣，并在故事中自然地引入乘法口诀的应用。

2.拓展建议：

-鼓励学生通过制作乘法口诀卡片，将口诀和相应的乘法结果配对，加深记忆。

-组织学生进行乘法口诀接龙比赛，提高学生运用口诀的速度和准确性。

-利用数学绘本或故事书，让学生在阅读中了解乘法口诀在生活中的应用。

-设计一些与乘法口诀相关的数学游戏，如“找朋友”、“猜数字”等，让学生在游戏中巩固所学知识。

-引导学生观察生活中的乘法现象，如超市购物时的价格计算、家庭装修时的面积计算等，让学生将乘法口诀应用于实际情境。

-鼓励学生创作自己的乘法口诀故事，通过绘画、写作等方式表达对乘法口诀的理解和运用。

-利用在线教育平台或数学学习软件，提供更多样化的乘法口诀练习资源，满足不同学生的学习需求。

-组织学生参加数学竞赛或挑战活动，激发学生的学习热情，提高他们的数学思维能力。

-邀请家长参与家庭数学活动，