2025届高考补充篇目：《苏幕遮·燎沉香》说课稿.docx

2025届高考补充篇目：《苏幕遮·燎沉香》说课稿

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：《苏幕遮·燎沉香》诗歌鉴赏。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与高中语文课本中诗歌鉴赏相关章节相联系，学生已具备一定的诗歌鉴赏基础，如诗歌的结构、韵律、意象等。通过本节课的学习，学生将进一步提升对诗歌的鉴赏能力，为后续的文学鉴赏课程打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的审美鉴赏和创造能力，提升文化理解与传承意识。学生将通过分析《苏幕遮·燎沉香》这首诗歌，学会从语言、意象、情感等多角度鉴赏古典诗词，增强对传统文化的认同感。同时，通过自主学习与合作探究，培养学生独立思考、批判性思维和创新能力，为终身学习奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点，

①掌握《苏幕遮·燎沉香》这首诗歌的基本内容，理解词人通过意象和情感表达的主题思想。

②分析诗歌的艺术特色，如语言运用、结构布局、意象运用等，提升学生的诗歌鉴赏能力。

2.教学难点，

①深入理解词人情感与意境的融合，把握词中“燎沉香”这一意象的深层含义。

②培养学生对古典诗词中象征手法的认识，如“燎沉香”在诗歌中的象征意义。

③引导学生进行诗歌的个性化解读，培养学生的批判性思维和创造性表达能力。

④在诗歌鉴赏过程中，帮助学生建立对古典文化的尊重和认同，增强文化自信。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的引导，讲解诗歌背景、作者生平和诗歌结构，为学生提供必要的知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕诗歌中的意象、情感和艺术手法进行小组讨论，激发学生的思考与表达。

3.演示法：通过多媒体展示诗歌中的意境和画面，帮助学生直观理解诗歌的内涵。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示诗歌原文、作者背景、相关图片等，增强课堂的直观性和趣味性。

2.互联网资源：引导学生利用网络资源进行拓展阅读，如查阅作者作品集、相关评论等，丰富知识面。

3.互动平台：运用在线讨论区或教学平台，促进师生、生生之间的互动交流，提高学习效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布《苏幕遮·燎沉香》的背景资料、诗歌原文和作者简介，明确预习要求，如理解诗歌的基本情感和意象。

设计预习问题：围绕《苏幕遮·燎沉香》中的“燎沉香”意象，设计问题如“‘燎沉香’在诗歌中起到了什么作用？”和“这首诗歌表达了怎样的情感？”

监控预习进度：通过在线平台查看学生提交的预习成果，确保学生完成预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读诗歌原文和相关背景资料，初步理解诗歌内容。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，形成自己的观点。

提交预习成果：学生将预习笔记、思维导图或问题列表提交给教师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养独立分析问题的能力。

信息技术手段：利用在线平台实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示《苏幕遮·燎沉香》的词牌特点和作者背景，激发学生的兴趣。

讲解知识点：讲解“燎沉香”意象的象征意义，以及诗歌中的对比手法。

组织课堂活动：分组讨论诗歌中的意象和情感，让学生分享自己的理解。

解答疑问：针对学生在讨论中提出的问题，进行解答和深入讲解。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，记录关键信息。

参与课堂活动：积极参与讨论，提出自己的见解。

提问与讨论：在讨论中提出疑问，与同学和老师进行交流。

教学方法/手段/资源：

讲授法：教师详细讲解诗歌的鉴赏要点，帮助学生理解。

实践活动法：通过讨论和分享，让学生在实践中应用所学知识。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的沟通能力和团队合作精神。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生撰写一篇关于《苏幕遮·燎沉香》的鉴赏文章，分析诗歌的艺术特色。

提供拓展资源：推荐与古典诗词相关的书籍和网站，鼓励学生进行深入阅读。

反馈作业情况：批改作业，给予学生具体的反馈和建议。

学生活动：

完成作业：根据要求完成作业，巩固课堂所学。

拓展学习：利用拓展资源进行自学，加深对诗歌的理解。

反思总结：反思自己的学习过程，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主完成作业和拓展学习，提升自我学习能力。

反思总结法：通过反思总结，帮助学生深化对知识的理解。

学生学习效果

学生学习效果是教学活动的最终目标，通过本节课的学习，《苏幕遮·燎沉香》的教学，预期学生在以下方面取得显著的效果：

1.诗歌鉴赏能力的提升

学生通过对《苏幕遮·燎沉香》这首诗歌的鉴赏，能够更好地理解古