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4.1吸烟有害健康（说课稿）全国通用五年级下册综合实践活动

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

《4.1吸烟有害健康》选自全国通用五年级下册综合实践活动教材。本节课以吸烟有害健康为主题，旨在让学生了解吸烟的危害，培养健康的生活习惯。通过案例分析、小组讨论等形式，引导学生树立正确的健康观念，增强自我保护意识。

二、核心素养目标

1.增强健康意识，理解吸烟对身心健康的危害。

2.培养批判性思维，学会评估烟草广告和社交压力对吸烟行为的影响。

3.发展合作能力，通过小组讨论形成关于拒绝吸烟的共识和行动计划。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

五年级学生已具备一定的科学知识和生活常识，了解人体基本结构和健康生活方式。但他们对吸烟危害的具体了解可能有限，对烟草成分和吸烟后果的认识较为模糊。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

本节课内容与学生生活息息相关，学生对此有较高的学习兴趣。他们具备一定的分析问题和解决问题的能力，善于观察和思考。学习风格上，学生表现出较强的合作意识，喜欢通过讨论和互动学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能对吸烟危害的认识不够深刻，难以理解吸烟对身体的具体影响。此外，面对烟草广告和社交压力，学生可能缺乏拒绝吸烟的信心和技巧。教师需引导学生通过实际案例和数据分析，提高他们对吸烟危害的认识，并培养他们抵制不良诱惑的能力。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合案例分析，讲解吸烟对健康的危害，提高学生的理论认知。

2.讨论法：组织小组讨论，引导学生分享对吸烟危害的认识，培养批判性思维。

3.角色扮演法：通过模拟场景，让学生体验吸烟者的心理和行为，增强拒绝吸烟的自觉性。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示吸烟的危害。

2.网络搜索：引导学生利用网络资源，拓展对吸烟危害的了解。

3.实物展示：展示烟草制品，让学生直观感受吸烟的诱惑。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：教师通过提问“你们知道吸烟对身体有什么危害吗？”来引发学生的好奇心，进而引出本节课的主题。

回顾旧知：教师简要回顾上节课学习的健康知识，如营养均衡、适量运动等，为学习吸烟有害健康打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：教师详细讲解吸烟对健康的危害，包括呼吸系统、心血管系统、神经系统等方面的损害。

举例说明：教师通过展示吸烟者的病例和统计数据，让学生直观了解吸烟的危害。

互动探究：教师引导学生分组讨论，分享自己对吸烟危害的认识，并探讨如何拒绝吸烟。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：学生根据所学知识，设计一份关于拒绝吸烟的宣传海报，可以是手绘或电子版。

教师指导：教师巡视课堂，给予学生必要的指导和帮助，确保学生能够独立完成作业。

4.课堂总结（约5分钟）

教师总结本节课的重点内容，强调吸烟对健康的危害，以及如何培养健康的生活方式。

5.作业布置（约5分钟）

教师布置课后作业：学生回家后，与家人一起讨论吸烟对健康的危害，并尝试说服家人戒烟。

具体教学过程如下：

一、导入

1.教师提问：“你们知道吸烟对身体有什么危害吗？”

2.学生自由发言，教师简要总结已知的健康知识。

3.教师引入本节课主题：“今天，我们将一起学习吸烟对健康的危害。”

二、新课呈现

1.教师讲解吸烟对健康的危害，包括呼吸系统、心血管系统、神经系统等方面的损害。

2.展示吸烟者的病例和统计数据，让学生直观了解吸烟的危害。

3.引导学生分组讨论，分享自己对吸烟危害的认识，并探讨如何拒绝吸烟。

三、巩固练习

1.学生根据所学知识，设计一份关于拒绝吸烟的宣传海报。

2.教师巡视课堂，给予学生必要的指导和帮助。

四、课堂总结

1.教师总结本节课的重点内容，强调吸烟对健康的危害，以及如何培养健康的生活方式。

五、作业布置

1.教师布置课后作业：学生回家后，与家人一起讨论吸烟对健康的危害，并尝试说服家人戒烟。

六、学生学习效果

学生学习效果

1.知识方面：

-学生能够准确地描述吸烟对健康的危害，包括对呼吸系统、心血管系统、神经系统等多个方面的具体影响。

-学生掌握了烟草成分及其对人体的毒害作用，如尼古丁、焦油、一氧化碳等。

-学生了解了戒烟的好处，包括提高生活质量、降低疾病风险等。

2.技能方面：

-学生学会了如何评估烟草广告和社交压力，增强了对吸烟行为的批判性思维。

-学生通过小组讨论，提高了沟通和合作能力，能够与同伴共同探讨问题，形成共识。

-学生通过设计宣传海报，提升了视觉表达和创意设计能力。

3.态度方面：

-学生对吸烟有了更加深刻的认识，增强了拒绝吸烟的决心和信心。

-学生