14《刷子李》（说课稿）-2024-2025学年语文五年级下册统编版.docxVIP

14《刷子李》（说课稿）-2024-2025学年语文五年级下册统编版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：《刷子李》一课，属于五年级下册统编版语文教材中“走进文学世界”这一单元的课文。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本课以生动的故事情节和鲜明的角色形象，引导学生感受中国传统文化中的审美情趣，与学生之前所学的成语、诗歌等内容相呼应，帮助学生进一步理解文学作品中的人物形象和故事情节。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解等核心素养。通过阅读《刷子李》这篇课文，学生能够提升对文学作品的理解能力，增强对传统文化的认识；同时，通过分析人物形象和故事情节，锻炼学生的批判性思维和创造性思维；此外，引导学生感受文学作品的审美价值，培养对文学艺术的欣赏能力，加深对中华文化的认同和传承。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：五年级学生已经具备了一定的语文基础，能够阅读和理解简单的记叙文，对人物描写、情节发展等有一定的认识。他们已经接触过一些古典文学作品，对传统文化的认识有一定基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对文学作品有较高的兴趣，喜欢通过故事了解人物和情节。他们的学习能力较强，能够通过课文学习掌握生字词，理解文章大意。学习风格上，部分学生善于通过阅读和思考来理解课文，而另一部分学生则更倾向于通过讨论和合作学习来提高理解能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在阅读《刷子李》时，学生可能会遇到生字词较多、故事情节复杂等问题。部分学生对古典文学作品的背景和象征意义理解不够深入，可能会影响对课文内容的整体把握。此外，学生在分析人物形象和故事情节时，可能会遇到思维定势，难以跳出传统观念进行创新思考。因此，教学中需要关注学生的个体差异，提供适当的指导和帮助。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的引导，讲解《刷子李》的背景、作者及文学价值，帮助学生建立对课文的整体认识。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分析人物形象和故事情节，激发学生的思维活跃性。

3.角色扮演法：让学生扮演课文中的角色，体验人物情感，加深对课文内容的理解。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示课文插图、人物背景资料，增强视觉冲击力，提高学生的学习兴趣。

2.音频播放：播放与课文相关的音乐或朗读录音，让学生在音乐和声音的熏陶中感受文学的魅力。

3.网络资源：引导学生利用网络查找相关资料，拓宽知识面，培养自主学习能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示一幅描绘古代画师的图画，引导学生思考画师在古代社会中的地位和作用。

-提问：“同学们，你们知道古代的画师是怎样的吗？他们有哪些特点？”

-引出课题：《刷子李》，并简要介绍作者和课文背景。

-预告本节课的学习目标和主要内容。

2.讲授新知（20分钟）

-教师讲解《刷子李》的故事梗概，引导学生理解课文内容。

-分析课文中的生字词，帮助学生掌握生字词的读音、写法和意义。

-介绍课文中的文学手法，如对比、夸张等，引导学生欣赏作品的艺术特色。

-讨论课文中的主要人物形象，分析人物性格特点，让学生学会从不同角度理解人物。

-结合课文内容，引导学生思考人物命运与时代背景的关系。

3.巩固练习（10分钟）

-进行填空练习，巩固学生对课文内容的理解和记忆。

-开展角色扮演活动，让学生模拟课文中的场景，加深对人物性格和情节的理解。

-提出问题，让学生分组讨论，培养合作学习和批判性思维能力。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

-鼓励学生在课后继续阅读相关文学作品，拓展知识面。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后阅读作业，让学生阅读与《刷子李》相关的文学作品，如《水浒传》、《三国演义》等。

-布置写作作业，要求学生以《刷子李》为题材，写一篇读后感或续写故事。

-布置预习作业，让学生预习下一节课的内容，为后续学习做好准备。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《水浒传》中的李逵形象：可以引导学生比较《刷子李》中的李逵形象与《水浒传》中的李逵形象，探讨作者如何通过不同的故事和情节塑造人物。

-古代画家的艺术成就：介绍古代画家的代表作品和艺术风格，如吴道子、顾恺之等，让学生了解古代绘画艺术的发展。

-中国传统文化中的审美观念：探讨古代文学作品中体现的审美观念，如意境、比兴等，帮助学生理解《刷子李》中的艺术特色。

-有关古代绘画技艺的资料：介绍古代绘画技艺的历史和特点，如壁画、水墨画等，让学生对绘画艺术有更全面的了解。

2.拓展建议：

-阅读相关文学作品：推荐学生阅读《水浒传》、《三国演义